Semester I
1. FISIKA DASAR
Nama Mata Kuliah | Fisika Dasar |
Kode Mata Kuliah | TKSH231101 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dosen dari FMIPA
Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang kinematika: vektor, gaya dan perpindahan, energi dan kerja, energi potensial, hukum kekekalan energi, keseimbangan; dinamika (momentum, hukum I, II, III Newton, kerja, gaya konservatif, daya); mekanika benda tegar (pusat massa, momen kelembaman); listrik statis (kuat medan dan potensial listrik, kapasitor); listrik dinamis (tahanan, hukum Ohm, listrik searah, kemagnetan, dan arus bolak-balik), dan termodinamika. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu menjelaskan konsep vektor dan besaran fisika (CPL-a)
CPMK-2: Mampu menjelaskan konsep mekanika dan memodelkan persoalan mekanika dengan persamaan matematika (CPL-a) CPMK-3: Mampu menggunakan hukum-hukum mekanika untuk memecahkan masalah sederhana di bidang teknik, khususnya teknik sipil (CPL-a) CPMK-4: Mampu menjelaskan konsep dasar fluida dan termodinamika (CPL-a) CPMK-5: Mampu menjelaskan konsep kelistrikan dan memodelkan persoalan kelistrikan dengan persamaan matematika (CPL-a) |
Materi Pembelajaran | 1. Besaran fisika dan vektor
2. Kinematika 3. Dinamika I (Hujum Newton, gaya) 4. Dinamika II (usaha, energi, daya) 5. Momentum dan impuls 6. Rotasi Benda Tegar 7. Fluida 8. Kalor, suhu dan termodinamika 9. Listrik statis I 10. Listrik statis II 11. Rangkaian listrik 12. Medan magnet 13. Gaya gerak listrik terinduksi 14. Arus bolak-balik |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker, 2014, Principle of Physics, 10th Edition, Wiley, International Student Version
2. Miller, F.J.R., 1999, College Physics, 5th edition, University of Arkansas |
2. GAMBAR TEKNIK BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Gambar Teknik Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH231102 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D.
Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari cara menggambar bangunan air yang yang sesuai dengan standar baku gambar teknik baik itu secara manual (gambar tangan) dan menggunakan komputer. Dengan menguasai standar gambar teknik, mahasiswa diharapkan juga mampu menginterpretasi gambar desain bangunan air.
|
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menggambar suatu objek sesuai dengan kaidah gambar teknik (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan membaca gambar desain bangunan air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim untuk menyelesaikan tugas menggambar bangunan air (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Fungsi dan peran gambar teknik dalam perancangan bangunan air
2. Gambar tangan dan alat bantu yang digunakan 3. Pengenalan perangkat lunak untuk menggambar teknik 4. Penggunaan berbagai macam garis 5. Penggunaan huruf, angka, dan dimensi 6. Skala gambar 7. Penggambaran bidang (datar, miring, lengkung) 8. Proyeksi ortogonal 9. Proyeksi isometri 10. Konversi ortogonal ke isometri dan sebaliknya 11. Gambar perspektif 12. Gambar potongan 13. Latihan menggambar sketsa bangunan air (freehand) 14. Latihan menggambar bangunan air menggunakan CAD |
Metode pengajaran | Tatap muka, latihan, dan praktik studio |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + laporan/responsi praktik studio (20%) |
Referensi Utama | 1. Gurcharan, S., 2009. Civil Engineering Drawing. New DelhiStandard Publishers Distributors.
2. Mott, L.C., 1979. Engineering Drawing and Construction, Oxford: Oxford University Press. 3. Reddy, K. V., 2008. Textbook of Engineering Drawing. BS Publishers. |
3. KALKULUS DASAR
Nama Mata Kuliah | Kalkulus Dasar |
Kode Mata Kuliah | TKSH231103 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dosen dari FMIPA
Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah Kalkulus Dasar, mahasiswa mempelajari materi matematika dasar tingkat pertama perguruan tinggi yang mencakup: sistem bilangan real; fungsi satu variabel; limit dan kekontinuan; derivatif fungsi; aplikasi derivatif; integral tak-tentul; integral tertentu; aplikasi integral. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu memahami dan menjelaskan definisi dan konsep-konsep di kalkulus satu variabel, yaitu limit, derivatif dan integral fungsi satu variabel (CPL-a)
CPMK-2: Mampu menggunakan konsep-konsep di kalkulus satu variabel untuk memodelkan masalah di lapangan (CPL-a) CPMK-3: Mampu menggunakan konsep kalkulus satu variabel untuk menyelesaikan persoalan keteknikan yang sederhana (CPL-a) CPMK-4: Mampu bekerja sama dalam menyelesaikan praktik studio/tugas kelompok Kalkulus Dasar (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Sistem bilangan real
2. Fungsi satu variabel 3. Limit dan kekontinuan 4. Derivatif fungsi (definisi, sifat, aturan rantai, derivatif berbagai fungsi) 5. Derivatif fungsi (derivatif tingkat tinggi, nilai ekstrem, titik kritis) 6. Aplikasi derivatif (fungsi naik/turun, kecekungan/kecembungan) 7. Aplikasi derivatif (penggambaran grafik, deret Taylor dan MacLaurin) 8. Integral tak tentu (definisi, notasi, integral u-substitusi) 9. Integral tak tentu (integral parsial, trigonometri, pecahan rasional) 10. Integral tak tentu (integral fungsi rasional dan irasional) 11. Integral tentu (definisi, sifat-sifat teorema dasar kalkulus) 12. Aplikasi integral (luas area, volume benda putar, panjang busur) 13. Aplikasi integral (luas permukaan benda putar, pusat massa, inersia) 14. Aplikasi integral (rata-rata dan RMS, probabilitas, gaya dan kerja) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, latihan, dan praktik studio |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Praktik Studio (20%) |
Referensi Utama | 1. Varberg, D. E., Purcell, E. J., dan Rigdon, S. E., 2007. Calculus with differential equations. Pearson/Prentice Hall.
2. Wrede, R., dan Spiegel, M., 2010. Schaum’s Outline of advanced calculus. New York: McGraw-Hill Education. |
4. KIMIA
Nama Mata Kuliah | Kimia |
Kode Mata Kuliah | TKSH231104 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dosen dari FMIPA
|
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari dasar-dasar ilmu kimia yang digunakan sebagai dasar untuk mempelajari ilmu-ilmu selanjutnya. Materi yang dipelajari mencakup: teori atom, ikatan kimia, stoikiometri, wujud zat dan perubahan fasa, teori asam basa, kesetimbangan ionik dalam larutan, termodinamika kimia, kinetika kimia dan elektrokimia. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan konsep dasar ilmu kimia (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menggunakan prinsip-prinsip dasar ilmu kimia sebagai dasar dalam mempelajari ilmu yang berkaitan dengan kimia (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan melakukan perhitungan kimia (CPL-a) CPMK-4: Memiliki kemampuan melakukan eksperimen kimia sederhana dengan prosedur yang benar dan menginterpretasi hasil eksperimen berdasarkan teori kimia. (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Konsep dasar komponen penyusun unsur, senyawa, dan campuran
2. Struktur atom 3. Sifat-sifat kemagnitan unsur 4. Sistem Periodik Unsur (SPU) dan sifat-sifat unsur 5. Ikatan kimia 6. Wujud zat dan perubahan fase 7. Stoikiometri dan reaksi kimia 8. Sifat-sifat larutan, 9. Kinetika kimia, 10. Kesetimbangan kimia, 11. Kesetimbangan asam-basa, 12. Kesetimbangan larutan, 13. Elektrokimia |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, latihan, dan praktikum |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Laporan/responsi praktikum (20%) |
Referensi Utama | 1. J. E. Brady, F. A. Senese and N D Jespersen, 2010, Chemistry 6th edition, Jhon Wiley and Sons Inc.
2. The Fu Yen, 2007, Chemical Processes for Environmental Engineering, Imperial College Press, London 3. Hyman D. Gesser, 2002, Applied Chemistry, A Textbook for Engineering and Technologies, Kluwer Academic/Plenum Publisher |
5. PENGANTAR GEOLOGI DAN GEOTEKNIK
Nama Mata Kuliah | Pengantar Geologi dan Geoteknik |
Kode Mata Kuliah | TKSH231105 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dr. Ir. Ahmad Rifa’i, MT.
Dr. Eng. Fikri Faris, ST., M.Eng. Dr.Eng. Sito Ismanti, S.T., M.Eng. I Gde Budi Indrawan, S.T., M.Eng., Ph.D. Dr. Wahyu Wilopo, S.T., M.Eng. Dr.Ir. Jarot Setyowiyoto, M.Sc. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari pengetahuan geologi, geologi teknik, susunan bumi, mineral, batuan beku, batuan vulkanik, batuan ubahan, umur batuan, struktur geologi, bentang alam, geoteknik dan tanah, sifat indeks tanah, uji laboratorium, analisis ukuran butir, mineral lempung, batas-batas Atterberg, tanah ekspansif, klasifikasi tanah, pengenalan kuat geser. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan proses-proses geologi dan masalah yang dapat ditimbulkan akibat proses tersebut (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat fisik tanah dan klasifikasi tanah berdasarkan sifatnya (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan menjelaskan prosedur pengujian sifat fisik tanah (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengertian geologi dan geologi teknik
2. Susunan bumi 3. Batuan dan mineral 4. Batuan beku dan endapan 5. Batuan vulkanik, ubahan, dan umur batuan 6. Struktur geologi 7. Bentang alam 8. Geoteknik dan tanah 9. Sifat dan indeks tanah dan uji laboratorium 10. Analisis ukuran butir tanah 11. Mineral lempung dan batas-batas Atterberg 12. Tanah ekspansif 13. Klasifikasi tanah 14. Pengenalan kuat geser |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Van Bemmelem, R.W., 1949, The Geology of Indonesia, Vol. IA, General Geology of Indonesia and Adjacent Archipelagoes, Government Printing Office, The Hague
2. Waltham, A.C., 1994, Foundations of Engineering Geology, Blackie Academic & Professional 3. Das, B.M., 2002, Principle of Geotechnical Engineering, 5th edition, Brooks/Cole, Thomson learning 4. Craig R.F., 1992, Soil Mechanics, 5th Edition, Chapman & Hall 5. Hardiyatmo, H.C., 2004, Mekanika Tanah I, UGM Press, Yogyakarta |
6. PENGANTAR TEKNIK SUMBER DAYA AIR
Nama Mata Kuliah | Pengantar Teknik Sumber Daya Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH231106 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dr. Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng.
Karlina, S.T., M.Eng, Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini mahasiswa dikenalkan pada teknik sumber daya air, ruang lingkup, dan peran ahli teknik sumber daya air. Mahasiswa mempelajari potensi air, manfaat dan masalah yang dapat ditimbulkan. Selain itu, mahasiswa juga belajar mengenali infrastruktur keairan, dan kegiatan pengelolaan sumber daya air yang ada di Indonesia. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan konsep teknik sumber daya air serta mengidentifikasi potensi permasalahan sumber daya air (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menyebutkan dasar hukum dalam bidang sumber daya air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan menyebutkan kegiatan pengelolaan sumber daya air yang ada di Indonesia (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Definisi dan ruang lingkup teknik sumber daya air
2. Peran ahli teknik sumber daya air dalam pembangunan 3. Potensi air di bumi dan di Indonesia 4. Air permukaan dan air tanah 5. Manfaat air untuk kehidupan 6. Masalah yang dapat ditimbulkan oleh air 7. Infrastruktur keairan 8. Peraturan dan standar dalam bidang sumber daya air 9. Konservasi sumber daya air 10. Pendayagunaan air 11. Pengendalian daya rusak air 12. Tahapan pengelolaan sumber daya air 13. Dokumen pengelolaan sumber daya air 14. Sistem informasi dan partisipasi masyarakat |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Mays, L. W., 2010. Water Resources Engineering. John Wiley & Sons.
2. Ainger, C., dan Fenner, R. A., 2016. Sustainable water. London, UK: ICE Publishing. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2019 tentang Sumber Daya Air |
7. STATISTIKA DAN PROBABILITAS
Nama Mata Kuliah | Statistika dan Probabilitas |
Kode Mata Kuliah | TKSH231107 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Dosen dari FMIPA
Dr. Ir. Istiarto, M.Eng. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari konsep dasar statistik, cara-cara menganalisis dan menyajikan data, serta menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis data. Materi kuliah mencakup: Besaran statistik data, sampel, populasi; presentasi data dalam bentuk tabel atau grafik; probabilitas; distribusi probabilitas; rentang keyakinan; uji hipotesis; regresi dan korelasi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan konsep statistika dan probabilitas (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan melakukan analisis dan perhitungan statistika (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan menggunakan statistika di bidang teknik untuk memecahkan masalah (CPL-a) |
Materi Pembelajaran | 1. Besaran dalam statistik
2. Pengertian data, sampel, populasi dan presentasi data 3. Probabilitas dan kala ulang 4. Probabilitas bersyarat, probabilitas total, dan teorema bayes 5. Variabel acak, pdf dan cdf 6. Distribusi probabilitas diskret 7. Distribusi probabilitas kontinu 8. Inferensi statistik dan estimasi parameter populasi 9. Rentang keyakinan rata-rata dan varian 10. Uji hipotesis satu populasi berdistribusi normal 11. Uji hipotesis dua populasi berdistribusi normal 12. Regresi 13. Korelasi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Kottegoda, N.T., Rosso, R., 1998, Statistics, Probability, and Reliability for Civil and Environmental Engineers, McGraw-Hill Co., Inc., New York
2. Kottegoda, Nathabandu T., Rosso, Renzo, 2008, Applied Statistics for Civil and Environmental Engineers, 2nd Edition, Blackwell Publishing Ltd., United Kingdom 3. Alfredo H-S. Ang, Wilson H. Tang., 2006, Probability Concepts in Engineering – Emphasis on Application to Civil and Environmental Engineering, John Wiley & Sons, Inc., United State of Amerika. 4. Walpole, R.E, Myers, R.H, Myers, S.L, Ye, Keying, 2011, Probability & Statistics for Engineers & Scientist, 9th Edition, Pearson Education Limited, England. |
8. STRUKTUR BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Struktur Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH231108 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester I |
Dosen pengampu | Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D.
Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa dikenalkan dan mempelajari tentang berbagai macam bangunan air, fungsi dan bentuk strukturnya. Bangunan air yang dikenalkan meliputi bangunan yang ada di sungai (bendungan, bendung, groundsill, tanggul, krib, sabo-dam, dll), saluran air, bangunan pantai (pemecah gelombang, tembok/tanggul laut, jetty, dsb), serta pengenalan reklamasi pantai. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengidentifikasi struktur berbagai macam bangunan air (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menjelaskan fungsi berbagai macam bangunan air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim untuk menyelesaikan tugas menggambar bangunan air (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Peraturan yang terkait dengan bangunan
2. Fungsi dan struktur bendungan 3. Fungsi dan struktur bendung 4. Bangunan pelindung sungai 5. Bangunan pembawa 6. Bangunan persilangan 7. Bangunan pelengkap jaringan 8. Fungsi dan struktur pemecah gelombang 9. Fungsi dan struktur pemecah gelombang lepas pantai 10. Fungsi dan struktur tanggul laut dan tembok laut 11. Fungsi dan struktur jetty 12. Fungsi dan struktur groin 13. Fungsi dan struktur revetment 14. Pengenalan reklamasi pantai |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Novák, P., Moffat, A. I. B., Nalluri, C., & Narayanan, R., 2017. Hydraulic structures. CRC Press.
2. Suyono, S., Tominaga, M., 1985. Perbaikan dan Pengaturan Sungai 3. Yuwono, N., 2012. Bangunan Pantai Ramah Lingkungan |
Semester II
1. ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN
Nama Mata Kuliah | Algoritma dan Dasar Pemrograman |
Kode Mata Kuliah | TKSH231201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Dr. Benazir, S.T., M.Eng.
Ir. Adam Pamudji Rahardjo, M.Sc., Ph.D |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui kuliah ini, mahasiswa dikenalkan kepada perangkat keras dan perangkat lunak komputer. Mahasiswa juga mempelajari cara menyusun algoritma dan menerjemahkan algoritma menjadi bahasa pemrograman. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan konsep pemrograman komputer dan peran pemrograman dalam bidang teknik sumber daya air(CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menyusun pemrograman untuk menyelesaikan permasalahan sederhana di bidang teknik sumber daya air (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan kerja sama untuk menyelesaikan tugas kelompok Algoritma dan Dasar Pemrograman (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengenalan pemrograman komputer, bilangan, dan operating system
2. Pengenalan penggunaan Ms. Excel 3. Penggunaan formula dalam Ms. Excel 4. Algoritma dan elemen-elemennya 5. Algoritma dan program komputer langkah menerus dengan VBA 6. Pengenalan variable, function dan subroutine dalam VBA 7. Pengenalan form dam control dalam VBA 8. Algoritma dan penyusunan program komputer langkah iteratif 9. Algoritma dan penyusunan program komputer langkah kondisional 10. Algoritma dan penyusunan program komputer langkah gabungan 11. Penggunaan pemrograman komputer bidang sains dasar 12. Penggunaan pemrograman komputer untuk menggambar 13. Penggunaan pemrograman komputer bidang teknik sumber daya air 14. Penggunaan pemrograman komputer bidang teknik sumber daya air |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Triatmadja, R., 2010, Bahasa Pemrograman Menggunakan Visual Basic, Untuk Bidang Sains dan Teknologi, Draft Buku Ajar
2. Easy-excel: https://www.excel-easy.com/vba.html 3. Geany – Flyweight IDE: https://www.geany.org |
2. ANALISIS STRUKTUR STATIS TERTENTU
Nama Mata Kuliah | Analisis Struktur Statis Tertentu |
Kode Mata Kuliah | TKSH231202 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Dr. Ing. Ir. Djoko Sulistyo
Ir. Suprapto, Ph.D. Dr.Ing. Ir. Andreas Triwiyono |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari konsep dasar tentang peranan analisis struktur statis tertentu dalam perancangan bangunan, idealisasi strukur dan beban di lapangan menjadi model matematik, memahami konsep keseimbangan untuk menghitung reaksi tumpuan dan gaya-gaya dalam suatu struktur statis tertentu. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengidealisasikan struktur dan beban di lapangan menjadi model matematika (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menganalisis reaksi tumpuan dan gaya-gaya dalam pada struktur statis tertentu (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan melakukan pengujian struktur sederhana dan menginterpretasi hasil pengujian tersebut (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengenalan jenis struktur, tumpuan, dan pembebanan
2. Balok sederhana (simple beam) 3. Struktur kantilever dan balok sederhana dengan kantilever 4. Balok gerber 5. Balok dengan torsi 6. Portal dan pelengkung 7. Garis pengaruh 8. Portal dan pelengkung 3 sendi 9. Struktur rangka batang (truss) 10. Gaya-gaya batang: method of joint, metode grafis 11. Gaya-gaya batang: method of section 12. Analisis deformasi rangka batang 13. Garis pengaruh struktur rangka batang 14. Struktur kabel sederhana |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, latihan, dan praktikum |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Megson, T.H.G., 2014. Structural and Stress Analysis Third Edition, Butterwort & Heinemann
2. Hibbeler, R.C., 2012. Structural Analysis 8th Edition., Prentice Hall Int., Inc. 3. Suwarno Wiryomartono, 1977, Mekanika Teknik Konstruksi Statis Tertentu, Bagian I Jilid I dan II, KMTS |
3. FISIKA MEKANIKA
Nama Mata Kuliah | Fisika Mekanika |
Kode Mata Kuliah | TKSH231203 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Dr. Inggar Septhia Irawati, S.T., M.T.
Dr-Ing Ir. Andreas Triwiyono Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Fisika Dasar |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari fisika dan mekanika yang diperlukan dalam bidang teknik sumber daya air, yaitu: gaya, momen, torsi, tegangan, regangan, modulus elastisitas, fluida, dan gelombang. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan konsep fisika mekanika serta melakukan perhitungan dengan persamaan yang tepat (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menggunakan konsep fisika dan mekanika untuk menyelesaikan permasalahan keteknikan (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan melakukan eksperimen fisika mekanika dengan prosedur yang benar, serta menginterpretasi hasilnya berdasarkan teori yang telah dipelajari (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Sifat fisik fluida
2. Analisis dimensi 3. Gaya dan tekanan pada fluida 4. Hukum II Newton pada fluida 5. Hukum III Newton pada fluida 6. Fluida dalam gerak benda tegar 7. Teori Gelombang 8. Gaya dan resultan gaya 9. Momen dan torsi 10. Gaya-gaya dalam 11. Kesetimbangan benda padat 12. Sifat-sifat penampang padat 13. Transformasi sumbu 14. Pengantar mekanika getaran |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, latihan, dan praktikum |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + laporan/responsi praktikum (20%) |
Referensi Utama | 1. Megson, 2014, Structural and Stress Analysis
2. N.B. Weber, 1971, Fluid Mechanics for Civil Engineers, Chapman & Hall 3. Albert T. Fromhold Jr., 2011, Quantum Mechanics for Applied Physics and Engineering, Dover Books on Physics 4. Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2013). Fundamentals of physics. John Wiley & Sons. |
4. HIDROLOGI
Nama Mata Kuliah | Hidrologi |
Kode Mata Kuliah | TKSH231204 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D.
Dr. Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng |
MK Prasyarat | Statistika dan Probabilitas |
Deskripsi | Melalui kuliah ini, mahasiswa belajar tentang peran ilmu hidrologi dalam teknik sumber daya air, proses-proses dalam siklus hidrologi, konsep neraca air, pengukuran dan analisis seluruh elemen hidologi, serta merancang besaran hidrologi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan proses-proses yang terjadi dalam siklus hidrologi dan cara pengukurannya (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menggunakan hidrologi untuk menyelesaikan masalah teknik sumber daya air (CPL-a) CPMK-3: Memiliki kemampuan merancang besaran-besaran hidrologi berdasarkan standar yang perlaku dan data yang tersedia (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Curah hujan (proses dan pengukuran) 3. Curah hujan (distribusi hujan) 4. Evaporasi 5. Infiltrasi 6. Hidrometri 7. Liku kalibrasi 8. Transformasi hujan-aliran 9. Hidrograf 10. Besaran rancangan hidrologi 11. Hidrograf satuan terukur 12. Hidrograf satuan sintetik 13. Analisis frekuensi 14. Latihan hitungan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Bras, R.L., 1990, Hydrology: An Introduction to Hydrology Science, Canada: Adison-Wesley Publishing Co.
2. Chow, V.T., et.al., 1998, Applied Hydrology, Tata Mc-Graw-Hill Education 3. Sri Harto Br., 2000, Hidrologi Teori-Masalah Penyelesaian, Yogyakarta: Nafiri, 4. Saeid Eslamean, 2014, Handbook of Engineering Hydrology, CRC Press, Taylor and Francis Group 5. Mimikou et al., 2016. Hydrology and Water Resource Systems Analysis, CRC Press, Taylor and Francis Group |
5. KALKULUS DAN GEOMETRI ANALITIK
Nama Mata Kuliah | Kalkulus dan Geometri Analitik |
Kode Mata Kuliah | TKSH231204 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Dosen dari FMIPA
Endita Prima Air Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Kalkulus Dasar |
Deskripsi | Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Kalkulus Dasar. Mahasiswa mempelajari vektor dan geometri pada bidang dan ruang, serta kalkulus dengan variabel lebih dari satu. Mahasiswa juga dikenalkan pada deret tak terhingga dan bilangan komplek. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu memahami dan menjelaskan definisi dan konsep-konsep geometri analitik dan kalkulus multivariabel (CPL-a)
CPMK-2: Mampu menggunakan konsep-konsep geometri analitik dan kalkulus multivariabel untuk memodelkan masalah di lapangan (CPL-a) CPMK-3: Mampu menggunakan konsep geometri analitik dan kalkulus multivariabel untuk menyelesaikan persoalan keteknikan yang sederhana (CPL-a) CPMK-4: Mampu bekerja sama dalam menyelesaikan praktik studio/tugas kelompok Kalkulus dan Geometri analitik (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Deret tak terhingga
2. Irisan kerucut 3. Kurva bidang, vektor pada bidang 4. Gerak sepanjang kurva, kelengkungan 5. Koordinat kartesius pada ruang, vektor pada ruang 6. Garis, kurva, dan gerak dalam ruang 7. Permukaan dalam ruang, koordinat tabung dan bola 8. Fungsi multivariabel, limit dan kekontinuan 9. Derivatif multivariabel 10. Aplikasi derivatif multivariabel 11. Integral ganda dua dan penerapannya 12. Integral ganda tiga dan penerapannya 13. Deret Fourier 14. Aplikasi kalkulus multivariabel |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Praktik Studio (20%) |
Referensi Utama | 1. Varberg, D. E., Purcell, E. J., dan Rigdon, S. E., 2007. Calculus with differential equations. Pearson/Prentice Hall.
2. Wrede, R., dan Spiegel, M., 2010. Schaum’s Outline of advanced calculus. New York: McGraw-Hill Education. |
6. KEWIRAUSAHAAN DAN LIFESKILL
Nama Mata Kuliah | Kewirausahaan dan Lifeskill |
Kode Mata Kuliah | TKSH231206 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Suryo Hapsoro Tri Utomo, Ph.D.
Dosen tamu (praktisi industri) |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Kuliah ini memberikan pengetahuan dan kecakapan dasar pengembangan pribadi dalam menghadapi berbagai persoalan yang berkaitan dengan tantangan kerja dan pengembangan jaringan kerja dalam perencanaan, perancangan, pembangunan dan pengoperasian bangunan teknik sumber daya air, baik yang merupakan infrastruktur maupun bangunan non-infrastruktur. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan dan melakukan pengukuran sederhana mengenai komponen dasar dalam life skills serta menyajikan penilaian diri atas mahasiswa (CPL-g)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menyusun rencana kerja dan rencana usaha dari gagasan yang berkaitan dengan pengetahuan keteknikan (CPL-e) CPMK-3: Memiliki kemampuan menyusun strategi implementasi dari rencana kerja dan rencana usaha bidang keteknikan, khususnya yang berkaitan dengan pembentukan tim kerja dan pembiayaan (CPL-e) CPMK-2: Memiliki kemampuan menyajikan gagasan inovatif pada berbagai pihak yang memiliki kepentingan yang berbeda (CPL-c) |
Materi Pembelajaran | 1. Komponen dasar dalam life-skills
2. Metode pengukuran diri dalam life-skills 3. Proses transformasi dari gagasan menjadi rencana 4. Tipe kewirausahaan dalam bidang teknik, siklus bisnis 5. Penerapan SIDCOM dan MONEVCO, risiko dan ketidakpastian 6. Tahapan perencanaan usaha, kelayakan usaha 7. Pengelolaan HAKI, business start-up 8. Manajemen strategi 9. Teori teamworking dan teambuilding 10. Teamwork dalam proyek teknik 11. Pembentukan tim kerja dan pembagian tugas 12. Penyampaian gagasan usaha kepada pemangku kepentingan 13. Workshop penyajian gagasan usaha 14. Workshop penyajian gagasan usaha |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas/workshop (20%) |
Referensi Utama | 1. De la Guardia, Rick, 2016, Engineer to Entrepreneur, ASCE Press
2. Goldberg, D., 2006, The Entreprenual Engineer, John Wiley and Sons, New Jersey 3. Smith, Karl, 2004, Teamwork and Project Management, McGraw Hill, New York |
7. KONSEP KETEKNIKAN UNTUK PERADABAN
Nama Mata Kuliah | Konsep Keteknikan untuk Peradaban |
Kode Mata Kuliah | TK1203 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Team teaching dari Fakultas Teknik |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Mata kuliah ini membahas tentang kontribusi dan arti penting ilmu teknik, sikap mental seorang engineer, etika profesi perekayasa, pengantar estimologi holism, wawasan sosial budaya dalam keteknikan, wawasan politik dan ekonomi dalam keteknikan, wawasan lingkungan dan alam dalam keteknikan, prinsip/asas desain, kasus teknologi industri, kasus teknologi kebumian, kasus teknologi sipil dan perencanaaan, kasus teknologi energi, visi dan misi sarjana teknik sebagai adabwan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menjelaskan peran bidang ilmu keteknikan dalam memandu peradaban manusia dan keberlanjutan kehidupan alam (CPL-d)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis problem keteknikan dari sudut pandang sosial, budaya, politik, ekonomi, kesehatan, keselamatan, dan lingkungan (CPL-d) CPMK-3: Memiliki kemampuan menjelaskan prinsip-prinsip dasar dan tahapan perancangan (CPL-d) CPMK-4: Memiliki kemampuan menjelaskan sikap mental dan etika profesi keteknikan (CPL-d) CPMK-5: Memiliki kemampuan menemukan dan memaparkan visi misi pribadi dalam bidang keteknikan (CPL-g) CPMK-6: Memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas mata kuliah Konsep Keteknikan untuk Peradaban (CPL-e) |
Materi Pembelajaran | 1. Perbedaan insinyur teknik dan ilmuwan, sejarah Fakultas Teknik UGM
2. Kontribusi dan arti penting ilmu teknik dalam peradaban 3. Pengantar epistimologi holism 4. Epistimologi keteknikan berbasis wawasan sosial budaya 5. Epistimologi keteknikan berbasis wawasan politik dan ekonomi 6. Epistimologi keteknikan berbasis wawasan lingkungan dan alam 7. Prinsip dan asas desain 8. Perubahan sains–teknologi: kasus teknologi industri 9. Perubahan sains–teknologi: kasus teknologi kebumian 10. Perubahan sains–teknologi: kasus teknologi sipil dan perencanaan 11. Perubahan sains–teknologi: kasus teknologi energi 12. Sikap engineer dalam memanfaatkan dan mengembangkan teknologi 13. Etika profesi perekayasa dalam kegiatan keteknikan 14. Visi misi sarjana teknik sebagai adabwan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | Bahan kuliah dari Fakultas Teknik UGM |
8. MEKANIKA FLUIDA
Nama Mata Kuliah | Mekanika Fluida |
Kode Mata Kuliah | TKSH231207 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester II |
Dosen pengampu | Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D.
Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Fisika Dasar |
Deskripsi | Melalui mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari perilaku zat cair, khususnya air. Materi yang termasuk dalam mata kuliah ini adalah sifat fisik zat cair, distribusi tekanan pada zat cair, prinsip dan persamaan matematika yang berlaku pada aliran, |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien. CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan.. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menggunakan ilmu mekanika fluida untuk menyelesaikan permasalahan teknik sumber daya air (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan melakukan eksperimen mekanika fluida dengan prosedur yang benar, serta menginterpretasi hasil eksperimen berdasarkan teori yang dipelajari (CPL-f) CPMK-3: Memiliki kemampuan memaparkan hasil praktikum Mekanika Fluida baik secara lisan maupun tertulis (CPL-c) |
Materi Pembelajaran | 1. Sifat-sifat zat cair
2. Hidrostatika 3. Kinematika zat cair 4. Persamaan Bernoulli 5. Persamaan momentum 6. Aliran melalui lubang 7. Aliran melalui peluap dan pengenalan alat ukur debit 8. Pengaruh viskositas terhadap aliran 9. Lapis batas (boundary layer) dan kekasaran permukaan 10. Aliran dalam pipa 11. Kehilangan tenaga pada aliran dalam pipa 12. Sistem perpipaan 13. Jaringan pipa 14. Pompa dan turbin |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + laporan/responsi praktikum (20%) |
Referensi Utama | 1. White, Frank M., 2009, Fluid Mechanics, Mc. Graw Hill International Book Company, 7th Edition
2. Gerhart, P. M., Gerhart, A. L., & Hochstein, J. I., 2016, Munson, Young and Okiishi’s Fundamentals of Fluid Mechanics 8th edition. John Wiley & Sons. 3. Triatmodjo, B., 1996, Hidraulika I edisi kedua |
Semester III
1. GEOMATIKA DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
Nama Mata Kuliah | Geomatika dan Sistem Informasi Geografis |
Kode Mata Kuliah | TKSH232101 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Tim teaching dari Departemen Teknik Geodesi |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | – Definisi dasar-dasar geodesi dalam perpetaan dan kegunaannya dalam pekerjaan teknik sipil, dasar dan metode surveiing: pengukuran jarak, tinggi dan sudut, system koordinat 3-D, Global Positioning System (GPS), topografi dalam teknik sipil, membaca peta: perhitungan luas, jarak, volume dan profil (tampang memanjang dan melintang), interpretasi peta.
– Pengertian Sistem Informasi Geografis, konsep spasial, konsep sistem informasi, sistem informasi spasial, input data (analog ke digital), penyimpanan, proses dan manipulasi data (grafis dan atribut). Output data dalam bentuk grafis, table dan kombinasi antar keduanya. Integrasi data penginderaan jauh ke system informasi geografis. Aplikasi sistem informasi geografis untuk pemetaan, pemantauan, pemodelan (evaluasi, prediksi). – Praktik penggunaan theodolite |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman tentang surveying dan penggunaan peta untuk perencanaan dan pekerjaan teknik sumber daya air
CPMK-2: Memiliki pemahaman cara kerja SIG serta penggunaannya dalam bidang teknik sumber daya air
|
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar dan arti penting geomatika dalam pekerjaan teknik sipil
2. Peta 3. Sistem koordinat peta/proyeksi peta 4. Dasar dan metode pelaksanaan survei pemetaan terestris 5. Praktik penggunaan alat theodolite 6. Survei dan pemetaan topografi skala besar (pemetaan situasi) 7. Survei dan pemetaan topografi skala besar (pemetaan situasi) 8. Engineering application: pengukuran profil, hitungan luas 9. Engineering application: hitungan volume tanah staking out 10. Survei batimetri (pemetaan topografi dasar laut) 11. Penggunaan peta topografi/rupa bumi 12. Survei GPS (Global Positioning System) 13. Pengantar pemetaan Fotogrametri dan remote sensing (Airborne Imagery dan Satellite Imagery) 14. Pengantar GIS (Geographic Information System) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Davis, R., 1990, Surveiing: Theory and Practice, 6th edition, Mc Graw Hill, USA.
2. Indarto, Faisol, A, 2013, Konsep Dasar Analisis Spasial, Galerigis. 3. Kennedy, M, 2013, Introducing Geographic Information Systems with ArcGIS, Third Edition, Wiley 4. Projo Danoedoro, 2012, Pengantar Penginderaan Jauh Digital, Andi Offset. 5. Kisam, P., 1981, Surveiing for Civil Engineering, Mc Graw Hill. |
2. HIDROMETRI
Nama Mata Kuliah | Hidrometri |
Kode Mata Kuliah | TKSH232102 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D.
Ir. Istiarto, M.Eng,. Ph.D. |
MK Prasyarat | Geomatika dan Sistem Informasi Geografis |
Deskripsi | Hidrometri secara harfiah berarti pengukuran air.
Hidrometri di dalam mata kuliah ini diartikan sebagai pengukuran aliran pada aliran air terbuka, yang didukung atau dilengkapi dengan pengukuran muka air, muka air tanah dan transpor sedimen. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman tentang teknik-teknik pengukuran bidang sumber daya air
CPMK-2: Memiliki kemampuan untuk menyiapkan dan melakukan pengukuran dan survei hidrologi dan hidraulika |
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar
2. Tinggi muka air (TMA) atau water levels 3. Pengukuran elevasi dasar sungai 4. Pengukuran debit 5. Pengukuran sedimen transpor 6. Pengukuran kecepatan 7. Jaringan pengukur hidrologi 8. Survei hidrologi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Boiten, W. (2003). Hydrometry: IHE delft lecture note series. CRC press.
2. SNI 03-6467.2-2012, Tata cara pengkuran debit pada saluran terbuka secara langsung. 3. SNI 3414:2008, Tata cara pengambilan contoh muatan sedimen melayang di sungai dengan cara integrasi kedalaman berdasarkan pembagian debit. 4. ASTM D 3558, practice for open channel flow measurement of water by velocity-area method. 5. ISO 748, liquid flow measurement in open channels velocity-area method. |
3. MATERIAL TEKNIK SIPIL
Nama Mata Kuliah | Material Teknik Sipil |
Kode Mata Kuliah | TKSH232103 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Angga Fajar Setiawan, S.T., M.Eng., Ph.D. Prof. Iman Satyarno |
MK Prasyarat | Fisika Mekanika |
Deskripsi | Mata kuliah Material Teknik Sipil bertujuan agar mahasiswa memahami berbagai macam tipe material konstruksi dengan meliputi bahan baku, metode membuat, komposisi material, sifat-sifat mekanika, manfaat penggunaan, metode penggunaan, dan pengembangannya. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan.
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam bahan bangunan yang digunakan dalam infrastruktur sumber daya air
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data CPMK-3: Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim CPMK-4: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian CPMK-5: Memiliki pengetahuan tentang isu-isu terkini terkait dengan material teknik sipil |
Materi Pembelajaran | 1. Pengenalan umum mengenai bahan bangunan dan aplikasinya
2. Struktur kayu 3. Bahan metal (aluminium dan baja) 4. Keramik dan kapur 5. Cat dan plastik 6. Aspal 7. Penjelasan praktikum 8. Penjelasan praktikum 9. Material teknik sipil dari beton 10. Quarry bahan penyusun beton 11. Perancangan campuran berbagai macam beton secara sederhana 12. Proses pembuatan bahan beton 13. Sifat-sifat beton 14. Durabilitas dan kontrol mutu beton |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan praktikum |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Praktikum (20%) |
Referensi Utama | 1. Jackson, N., 1978, Civil Engineering Materials, The Macmillan Press Ltd., London
2. Singh, G., 1979, Materials of Construction, Standard Book Service, Delhi 3. Somayaji, S., 1995, Civil Engineering Materials, Prentice Hall, New Jersey 4. Gambhir, M.L., 2013, Concrete technology: theory and practice. Tata McGraw-Hill Education 5. Shetty, M.S., 2010. Concrete Technology Book, New Delhi: S. Chand & Company Ltd., 6. Duggal, SK., 2017. Building Materials, Routledge. 7. Mamlouk, M.S. and Zaniewski, J.P., 2011, Materials for Civil and Construction Engineers, Third Edition. New Jersey: Pearson Education, Inc., 8. SNI terkait. |
4. MEKANIKA BAHAN
Nama Mata Kuliah | Mekanika Bahan |
Kode Mata Kuliah | TKSH232104 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Dr. Ashar Saputra
Dr. Ali Awaludin |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Mata kuliah Mekanika Bahan bertujuan agar mahasiswa diharapkan mampu menganalisis tegangan dan regangan akibat gaya internal dan eksternal, serta merancang struktur-struktur sederhana dengan bahan beton, baja, kayu, komposit serta bahan lainnya. Materi perkuliahan terdiri dari batang yang dibebani aksial, lentur murni, kombinasi aksial+lentur, geser dan puntiran, deformasi dan displacement (lendutan balok: persamaan diferensial kurva lendutan, analisis lendutan balok dengan metode integral ganda dan metode luas momen), stabilitas batang tekan, analisis tegangan dan regangan bidang secara analitik dan grafis. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Mekanika Bahan yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika. (CPL-a)
CPMK-2: Kemampuan melakukan perancangan Mekanika Bahan untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. (CPL-b)
|
Materi Pembelajaran | 1. Review dan lanjutan materi Fisika Mekanika (utk bahan/penampang komposit)
2. Batang dengan beban aksial sentrik 3. Balok (dengan beban lentur murni) 4. Balok (dengan beban kombinasi aksial dan lentur) (2 pertemuan) 5. Balok komposit dengan beban lentur 6. Balok (dengan beban geser) & balok tersusun 7. Defleksi balok (2 pertemuan) 8. Analisis tegangan dan regangan 9. Kolom (2 pertemuan) 10. Konsep pusar geser 11. Torsi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Gere, J.M. and Timoshenko, S.P., 1985, Mechanics of Materials, Wordsworth Inc.
2. Timothy A. Philpot, 2013, Mechanics of Materials, Wiley 3. Popov, V.L., 2010, Mechanics of Materials, Prentice Hall Inc. 4. Hiyndon Ohlsen, Mechanics of Materials, John Wiley and Sons |
5. MEKANIKA TANAH
Nama Mata Kuliah | Mekanika Tanah |
Kode Mata Kuliah | TKSH232105 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Prof. Teuku Faisal Fathani
Dr. Fikri Fariz |
MK Prasyarat | Pengantar Geologi Teknik dan Geoteknik |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang
– pengenalan umum (permasalahan dan aplikasi mekanika tanah), air tanah, zona air tanah, pengaruh air kapiler, permeabilitas, hukum Darcy, penentuan koefisien permeabilitas di laboratorium, uji constant head, falling head. Penentuan uji permeabilitas di lapangan, teori rembesan, jaring arus (flownet), debit rembesan, teori kondisi mengapung, faktor aman terhadap piping (metode Harza, Terzaghi, Lane), tekanan air pada struktur, kondisi tanah anisotropik, filter. – distribusi tegangan (teori Boussinesq dan Westergard), penurunan bangunan (segera, penurunan konsolidasi, sekunder), kecepatan penurunan konsolidasi, pengaruh waktu pelaksanaan, konsep drainase vertikal, konsep kuat geser tanah dan uji geser langsung, triaksial, tekan bebas, dan vane shear, stabilitas lereng (hitungan faktor aman untuk lereng terbatas dan tak terbatas), hitungan faktor aman dengan metode Taylor dan metode irisan (Felenius dan Bishop) |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan.
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan ilmu sains dan matematika dalam konsep peremabilitas, aliran air tanah dan pemadatan tanah
CPMK-2: Memiliki kemampuan menginterpretasi, menganalisis dan mengevaluasi data uji permeabilitas dan pemdatan di laboratorium dan di lapangan Memiliki kemampuan dalam merancang turap dan bendung yang aman terhadap bahaya piping CPMK-3: Memiliki kemampuan dalam melakukan eksperimen dan menulis laporan dengan baik |
Materi Pembelajaran | 1. Pemadatan
2. Tegangan efektif 3. Pengertan aliran air tanah dan Permeabilitas 4. Flownet untuk tanah isotropis 5. Piping 6. Tekanan dan debit rembesan 7. Flownet pada tanah anisotropis 8. Flownet untuk rembesan pada bendungan 9. Parabola rembesan pada bendungan dan filter bendungan urug 10. Distribusi tambahan tegangan 11. Konsolidasi dan Penurunan 12. Kuat geser dan Teori Mohr Coulomb 13. Uji triaksial, uji vane shear dan lintasan tegangan 14. Stabilitas lereng |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan praktikum |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Praktikum (20%) |
Referensi Utama | 1. Craig R.F., 2004, Craig’s Soil Mechanics, 7th Edition, Taylor and Francis Group
2. Das, B.M., 2009, Principle of Geotechnical Engineering, 7th edition, Brooks/Cole, Thomson Learning 3. Hardiyatmo, H.C., 2010, Mekanika Tanah 2, Edisi ke-5, UGM Press, Yogyakarta 4. Wesley L.D., 2010, Mekanika Tanah untuk Tanah Endapan dan Residu, Penerbit ANDI |
6. SMART WATER RESOURCES MANAGEMENT
Nama Mata Kuliah | Manajemen Sumber Daya Air Cerdas (Smart Water Resources Management) |
Kode Mata Kuliah | TKSH231106 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Fatchan Nurrochmad, M. Agr.
Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Hidrologi
Pengantrar Teknik Sumber Daya Air |
Deskripsi | Pengertian dan cakupan kegiatan manajemen sumberdaya air (MSDA); prinsip dasar, azas, lembaga dan pengenalan peraturan, perundang-undangan terkait MSDA; sistem penyediaan sumber air; jenis dan metode perkiraan kebutuhan air (irigasi dan non-irigasi); analisis ketersediaan air; penentuan kapasitas tampungan waduk, pengaturan release waduk; model optimasi bidang SDA, pengendalian banjir; aspek lingkungan dalam MSDA. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam manajemen SDA
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan yang muncul dalam manajemen SDA CPMK-3: Memiliki kemampuan mengevaluasi dan memformulasi penyelesaian manajemen SDA dengan mempertimbangkan aspek multi-disiplin |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan dan pengantar manajemen sumberdaya air (MSDA)
2. Orientasi umum MSDA 3. Problem dan solusi MSDA 4. Jenis-jenis air, kebutuhan air dan cara kuantifikasinya 5. Pendayagunaan SDA 6. Daya rusak dan konservasi SDA 7. Analisis ketersediaan air 8. Pengantar waduk 9. Metode penentuan kapasistas tampungan dan pengaturan release waduk 10. Dasar-dasar teknik optimasi 11. Model Program Linier untuk optimasi SDA 12. Ilustrasi persoalan nyata dan solusi serbacakup MSDA |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Loucks, D. P., & Van Beek, E., 2017. Water resource systems planning and management: An introduction to methods, models, and applications. Springer.
2. Mays, L. W., 2010. Water Resources Engineering. John Wiley & Sons. 3. Mays, L. W., & Tung, Y. K., 2002. Hydrosystems Engineering and Management. Colorado: Water Resources Publication. 4. Hamdy A. Taha, 2007. Operation Research: An Introduction, Eight Edition. Pearson Prentice Hall. 5. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2019 Tentang Sumber Daya Air 6. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Penetapan Wilayah Sungai |
7. PENGANTAR ANALISIS DAMPAK LINGKUNGAN
Nama Mata Kuliah | Pengantar Analisis Dampak Lingkungan |
Kode Mata Kuliah | TKSH232107 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Dr. Intan Supraba
Dr. Sri Puji Saraswati |
MK Prasyarat | Kimia |
Deskripsi | Analisis mengenai dampak lingkungan hidup (AMDAL) adalah kajian mengenai dampak penting suatu usaha dan/atau kegiatan yang direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan keputusan
tentang penyelenggaraan usaha dan/atau kegiatan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memahami dampak lingkungan yang muncul akibat adanya pembangunan teknik sumber daya air
CPMK-2: Memahami syarat, alur dan kriteria penyusunan dokumen AMDAL CPMK-3: Mampu melakukan penyusunan dokumen AMDAL |
Materi Pembelajaran | 1. Perkembangan pengelolaan lingkungan hidup
2. Pendekatan ekologi sebagai dasar kajian AMDAL 3. Rencana tata ruang wilayah (RTRW) dan kajian lingkungan hidup strategis 4. Kajian kelayakan lingkungan 5. Analisis mengenai dampak lingkungan hidup (AMDAL) 6. Penyusunan dokumen AMDAL dan UKL-UPL 7. Metode-metode dalam penyusunan dokumen AMDAL 8. Perhitungan nilai kerusakan lingkungan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Raharjo, M. (2010). Memahami Amdal Jilid 2.
2. UU RI No 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup 3. Peraturan Pemerintah RI No 27 tahun 2012 tentang Izin Lingkungan 4. Peraturan Pemerintah No.27 Tahun 1999 Tentang Analisa Mengenai Dampak Lingkungan. 5. Peraturan Pemerintah No.24 Tahun 2018 Tentang Pelayanan Perizinan Berusaha Terintegrasi Secara Elektronik. |
8. PENGANTAR HIDRO-INFORMATIKA
Nama Mata Kuliah | Pengantar Hidro-Informatika |
Kode Mata Kuliah | TKSH232108 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Dr. Adam Pamudji Rahardjo
Dr. Istiarto Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Algoritma dan Dasar Pemrograman |
Deskripsi | Mata kuliah ini bertujuan untuk memperkenalkan berbagai macam metode pengukuran data hidrologi dan hidraulika kepada mahasiswa. Selain itu, mahasiswa juga akan belajar mengenai metode pemrosesan data hidrologi dan hidraulika. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman tujuan dan kendala penggunaan hidro-informatika di dalam perancangan bangunan teknik sumber daya air
CPMK-2: Mampu merancang dan melakukan survei dan pengukuran hidro-informatika untuk keperluan perancangan bangunan teknik sumber daya air |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Tinggi muka air 3. Pengukuran dasar saluran 4. Pengukuran debit aliran 5. Pengkuran transpor sedimen 6. Struktur pengukuran aliran 7. Jaringan pengukur hidrologi 8. Survei hidrologi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Boiten, W. (2003). Hydrometry: IHE delft lecture note series. CRC press.
2. Herschy, R. W. (2008). Streamflow measurement. CRC press. 3. SNI 7646:1000. Survei hidrografi meggunakan singlebeam echosounder 4. Prosedur Operasional Standar Survey Hidrologi |
9. PERSAMAAN DIFERENSIAL
Nama Mata Kuliah | Persamaan Diferensial |
Kode Mata Kuliah | TKSH232109 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester III |
Dosen pengampu | Dr. Adam Pamudji Rahardjo
Dr. Karlina |
MK Prasyarat | Kalkulus dan Geometri Analitik |
Deskripsi | Persamaan diferensial biasa orde 1, persamaan diferensial biasa orde 2, solusi numerik persamaan differensial biasa, sistem persamaan diferensial ordiner, persamaan diferensial parsial, penyelesaian persamaan deferensial ordiner (Euler, Heun, Runge-Kutta), persamaan diferensial parsial numerik (diferensial hingga skema eksplisit, implisit, Crank-Nicholson) Transformasi Laplace, sistem persamaan diferensial linier (metode eliminasi, operator, matriks), aplikasi persamaan diferensial untuk bidang teknik sumber daya air |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu memahami berbagai teori dasar persamaan diferensial
CPMK-2: Mampu memodelkan permasalahan bidang teknik sumber daya air terkait dalam persamaan diferensial CPMK-3: Mampu menyelesaikan permasalahan bidang teknik sumber daya air terkait dalam persamaan diferensial |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Persamaan diferensial orde satu dan orde banyak sederhana 3. Persamaan diferensial orde banyak 4. Persamaan diferensial linier 5. Penyelesaian deret dari persamaan diferensial 6. Aplikasi persamaan diferensial linier 7. Transformasi Laplace dan aplikasinya 8. Sistem persamaan diferensial linier 9. Aplikasi sistem persamaan diferensial linier 10. Aplikasi persamaan diferensial orde satu dan orde banyak sederhana |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Djoko Luknanto, 2003, Model Matematik, Jurusan Teknik Sipil FT UGM
2. Nakamura, Soichiro, 1977, Computational Methods in Engineering and Science, John Wiley & Sons 3. Robert, Charles E., 1979, Ordinary Differential Equations, Prentice-Hall |
Semester IV
1. AGAMA
Nama Mata Kuliah | Agama |
Kode Mata Kuliah | UN1201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Tim Teaching Universitas Gadjah Mada |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | AGAMA ISLAM: manusia dan Agama, Agama Islam, sumber Ajaran Islam, kerangka Dasar Agama Islam, akidah, syari’ah, ibadah dan mu’amalah, akhlaq, takwa, Ilmu Pengetahuan dalam Islam, disiplin Ilmu dalam Islam.
AGAMA KATHOLIK: sarjana Katolik yang dicita-citakan oleh masyarakat dan Gereja, metode studi Agama di Perguruan Tinggi Umum, hubungan dasar yang dimiliki oleh manusia (uraian filosofis), pikiran mencari kebenaran, manusia beriman mau mengikuti Yesus dan percaya kepadaNya, hakikat Yesus Kristus dan perananNya di dalam kehidupan beriman, gereja sebagai masyarakat orang beriman, dasar-dasar dan langkah-langkah pertimbangan dalam pengambilan keputusan baik dan buruk, motivasi, keluarga Katolik, agama Katolik mengakui otonomi ilmu-ilmu bahkan metodologi ilmu-ilmu itu, tanggung jawab orang Katolik di dalam membangun dunia, kerasulan awam sebagai tugas umat beriman di tengah-tengah dunia. AGAMA (KRISTEN) PROTESTAN: manusia, agama Kristen, gereja, Iman Kristen Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iman, Kasih dan Pengharapan), manusia dan Pembangunan, masalah-masalah Etika dalam Kehidupan Sosial, Kapita Selekta (Tema-tema Kapita Selekta). AGAMA HINDU: filsafat Ilmu Pengetahuan dan Agama, sejarah Agama Hindu, Alam Semesta, Weda sebagai Ketab Suci sekaligus sebagai Sumber Hukum Hindu pokok-pokok Srada dalam Agama Hindu, Catur Purusartha dan Catur Asrama, Catur Harga Yoga, sosiologi Agama Hindu, Sad Darsana, Sila dan Etika Hindu, Adnya, Pandita dan Pinandita, tempat suci, hari-hari suci agama hindu. AGAMA BUDHA: manusia dan Agama, agama Budha, sumber Ajaran Agama Budha, kerangka Dasa Ajaran Budha, Dharma, Sila, meditasi, Buddhis dan Ilmu Pengetahuan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai agama
CPMK-2: Memiliki kemampuan berbahasa dengan baik |
Materi Pembelajaran | |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama |
2. ANALISIS STRUKTUR BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Analisis Struktur Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH232201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Prof. Radianta Triatmadja
Dr. Istiarto Prof. Iman Satyarno |
MK Prasyarat | 1. Struktur Bangunan Air (I)
2. Analisis Struktur Statis Tertentu (II) 3. Material Teknik Sipil (III) 4. Mekanika Bahan (III) |
Deskripsi | Gaya-gaya internal pada struktur bangunan air, Persamaan keseimbangan dan deformasi pada struktur bangunan air, Menghitung dan menggambar diagram momen, diagram gaya geser dan gaya aksial akibat beban vertikal dan horisontal |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu mengidentifikasi permasalahan struktur bangunan air dan memberikan solusi dengan menerapkan ilmu keteknikan, sains dan matematika
CPMK-2: Memiliki kemampuan merancang struktur bangunan air sesuai dengan spesifikasi/standar yang berlaku |
Materi Pembelajaran | 1. Gaya-gaya internal pada struktur bangunan air
2. Persamaan keseimbangan dan deformasi pada struktur bangunan air 3. Menghitung dan menggambar diagram momen, diagram gaya geser dan gaya aksial akibat beban vertikal dan horisontal |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. US Army Corps of Engineers, 2006. Coastal Engineering Manual. Washington DC: Department of the Army, Coastal Engineering Research Center.
2. Triatmodjo, B., 1999. Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 3. Yuwono, N., 2020. Teknik Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir. Yogyakarta: PT. Kanisius. 4. Triatmodjo, B., 2014. Perencanaan Bangunan Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 5. Triatmadja, R., 2010. Tsunami, Kejadian, Penjalaran, Daya rusak dan Mitigasinya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 6. Triatmadja, R., 2009. Model Matematik Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. |
3. BAHASA INDONESIA
Nama Mata Kuliah | Bahasa Indonesia |
Kode Mata Kuliah | TKSH232201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Tim pengampu di Universitas Gadjah Mada |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Struktur dan tata Bahasa Indonesia, bagian-bagian tulisan ilmiah, teknik penulisan ilmiah termasuk proposal, naskah seminar Tugas Akhir dan laporan Tugas Akhir, pengertian plagiarisme dan teknik menghindari plagiarisme, bagian-bagian presentasi, bagaimana membuat presentasi yang baik, teknik presentasi, media-media presentasi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan.
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan membuat pernyataan berdasarkan data
CPMK-2: Memiliki kemampuan menggunakan bahasa tulisan dan lisan dengan baik CPMK-3: Memiliki kemampuan menggunakan teknologi piranti lunak dan sumber daya lain untuk menyampaikan sebuah gagasan |
Materi Pembelajaran | 1. Struktur dan tata Bahasa Indonesia,
2. bagian-bagian tulisan ilmiah, 3. teknik penulisan ilmiah termasuk proposal, 4. naskah seminar Tugas Akhir dan laporan Tugas Akhir, 5. pengertian plagiarisme dan teknik menghindari plagiarisme, 6. bagian-bagian presentasi, 7. bagaimana membuat presentasi yang baik, 8. teknik presentasi, 9. media-media presentasi. |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Afnita, Iskandar, Z., 2019, Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi, Prenada Media, Jakarta.
2. Fajar, M., 2009, Ilmu Komunikasi, Teori dan Praktik, Graha Ilmu & Univ. Mercu Buana, Yogyakarta 3. Ibrahim, I.S., 2007, Kecerdasan Komunikasi- Seni Berkomunikasi Kepada Publik, Simbiosa Rekatama Media, Bandung 4. King, L., Gilbert, B., 2007, Seni Berbicara, Gramedia, Jakarta |
4. FONDASI BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Fondasi Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH232203 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Dr. Ahmad Rifai
Dr. Sito Ismanti |
MK Prasyarat | Mekanika Tanah |
Deskripsi | Pengertian dan konsep fondasi, analisis kapasitas dukung tiang tunggal dan kelompok tiang, efisiensi tiang, hitungan reaksi tiang, perancangan pile cap, jarak tiang, perancangan tiang untuk dinding penahan tanah, tiang menahan gaya lateral (kapasitas dukung ultimit, defleksi tiang), pengertian struktur turap, turap kantilever, turap dengan angkur, fondasi caisson dan tiang bor, penyelidikan tanah dalam perencanaan fondasi dan pelaksanaan bangunan mengacu pada SNI. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memahami permasalahan-permasalahan fondasi bangunan air dan memberi solusi atas permasalahan yang ada dengan menerapkan prinsip-prinsip ilmu teknik, sains, dan matematika yang telah diperoleh.
CPMK-2: Memiliki kemampuan merancang fondasi bangunan air sesuai dengan syarat teknis yang berlaku |
Materi Pembelajaran | 1. Pengertian fondasi dangkal, teori kapasitas dukung tanah (Prandtl, Terzaghi, Meyerhof, Vesic),
2. pengaruh lebar fondasi dan kedudukan muka air tanah, 3. fondasi telapak individu, fondasi gabungan. 4. Dinding penahan tanah, 5. teori tekanan tanah lateral Rankine dan Coulomb, 6. penggambaran diagram tekanan tanah (diam, aktif, pasif), 7. perancangan dinding penahan tanah tipe grafitas dan counterfort. 8. perancangan tiang untuk dinding penahan tanah, 9. tiang menahan gaya lateral (kapasitas dukung ultimit, defleksi tiang), 10. pengertian struktur turap, turap kantilever, turap dengan angkur, 11. fondasi caisson dan tiang bor, 12. penyelidikan tanah dalam perencanaan fondasi dan pelaksanaan bangunan mengacu pada SNI. |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Hardiyatmo, H.C. 2020. Analisis dan Perancangan Fondasi II, Edisi Kelima, Yogyakarta: UGM Press.
2. Coduto, D. P. 2015. Foundation Design: Principles and Practices, 3rd Edition, New Jersey: Prentice Hall. 3. Bowles, J.E., 1997. Foundation Analysis and Design, 5th Edition, New York: Mc.Graw-Hill Companies, Inc. 4. Suryolelono, K. B., 1994. Teknik Fondasi Bagian II, Yogyakarta: Nafiri.
|
5. HIDRAULIKA
Nama Mata Kuliah | Hidraulika |
Kode Mata Kuliah | TKSH232204 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Dr. Istiarto,
Dr. Neil Andhika |
MK Prasyarat | Mekanika Fluida |
Deskripsi | Prinsip dasar aliran, klasifikasi aliran, persamaan kontinuitas, persamaan energi, persamaan momentum, tegangan geser, distribusi kecepatan pada tampang vertikal, persamaan kecepatan empiris, energi spesifik, aliran seragam melalui saluran terbuka, energi spesifik, gaya spesifik, aliran permanent tidak beraturan, loncat air, model dan analisis dimensi, hidraulika perpipaan |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu merumuskan permasalahan bidang Teknik Sumber Daya Air dan merumuskan solusinya
CPMK-2: Mampu melakukan perancangan bangunan Teknik Sumber Daya Air |
Materi Pembelajaran | 1. Konsep dasar dan contoh kasus aliran saluran terbuka
2. Aliran Permanen Beraturan 3. Konsep dan Penerapan Energi Spesifik 4. Bangunan Saluran Terbuka 5. Aliran Permanen Tidak Beraturan 6. Persamaan Momentum 7. Aliran Melalui Peluap 8. Pengenalan Model Hidraulika dan Analisis Dimensi 9. Hidraulika perpipaan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Chow, VT, 1959, Open Channel Hydraulics, McGraw-Hill International Book Company, Singapore
2. Henderson, FM, 1966, Open Channel Flow, McMillan 3. Triatmodjo, B, 1993, Hidraulika II, Beta Offset, Yogyakarta |
6. METODE NUMERIK
Nama Mata Kuliah | Metode Numerik |
Kode Mata Kuliah | TKSH232205 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | 1. Dr. Ir. Istiarto, M.Eng.
2. Ir. Adam Pamudji Rahardjo., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Persamaan Diferensial |
Deskripsi | Pendahuluan (kesalahan, kesalahan absolut dan relatif, deret Taylor), akar persamaan (metode setengah interval, metode interpolasi linier, metode Newton-Raphson, metode Sekan, metode pendekatan berturutan), sistem persamaan linier (metode eliminasi Gauss, metode Gauss-Jordan, metode Sapuan Ganda Choleski, metode iterasi Jacobi, metode iterasi Gauss-Seidel), analisis regresi (kuadrat kesalahan terkecil, koefisien korelasi, regresi linier, regresi polinomial, regresi multivariabel), interpolasi (konsep dasar, interpolasi Lagrange, interpolasi Newton, Spline – Cubic Spline), diferensi dan integrasi numerik (trapesium, Simpson, Kuadratur Gauss), solusi numerik persamaan diferensial biasa Initial value problem (Euler, Heun, Euler modifikasi, Runge-Kutta) dan boundary value problem (pengenalan metode beda hingga) |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu menyelesaikan berbagai macam persamaan matematika menggunakan metode numerik
CPMK-2: Mampu memilih dan menggunakan metode numerik yang cocok untuk menyelesaikan masalah sederhana di bidang sains dan teknik CPMK-3: Mampu menggunakan aplikasi komputer untuk menyelesaikan soal-soal metode numeris |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Akar persamaan 3. Sistem persamaan linier 4. Analisis regresi 5. Interpolasi 6. Diferensiasi dan integrasi numerik 7. Penyelesaian numerik persamaan diferensial biasa (Initial Value Problem (IVP)) 8. Penyelesaian numerik persamaan diferensial biasa (Boundary Value Problem (BVP)) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Bambang Triatmodjo, 2016, Metode Numerik (Edisi Revisi), Beta Offset, Yogyakarta
2. Chapra, S.C., Canale, R.P., 2010, Numerical Methods for Engineers, 6th Ed., McGraw-Hill Book Co., New York. 3. Burden, R.L., Faires, J.D., 2010, Numerical Analysis, Ninth Edition, Brooks/Cole, United States. |
7. PANCASILA
Nama Mata Kuliah | Pancasila |
Kode Mata Kuliah | UN1101 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Tim pengampu Universitas Gadjah Mada |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Landasan dan tujuan pendidikan Pancasila, sejarah perjuangan bangsa Indonesia (pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia), UUD 1945 (pengertian dasar, Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, sistem pemerintahan negara, kelembagaan negara, hubungan negara dan warga negara, dinamika UUD 1945); Pancasila sebagai sistem filsafat, etika, ideologi, paradigma kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara; aktualisasi Pancasila dalam kehidupan kampus. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman dan wawasan Pancasila
CPMK-2: Memiliki kemampuan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila |
Materi Pembelajaran | 1. Landasan dan tujuan pendidikan Pancasila
2. Sejarah perjuangan bangsa Indonesia 3. Konsep dan dinamika UUD 1945 4. Pancasila sebagai sistem filsafat, etika, ideologi 5. Paradigma kehidupan bermasyarakat 6. Kehidupan berbangsa dan bernegara 7. Aktualisasi Pancasila dalam kegiatan kehidupan kampus |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila Bagian II, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta
2. Sinar Grafika, 2002, UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta 3. Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila Bag.II, Diten Dikti Depdiknas, Jakarta 4. Ditjen Dikti Depdiknas, 2002, Materi Ajar Pendidikan Pancasila, Diten Dikti Depdiknas, Jakarta
|
8. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Nama Mata Kuliah | Pendidikan Kewarganegaraan |
Kode Mata Kuliah | UN3000 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester IV |
Dosen pengampu | Tim pengampu dari Universitas Gadjah Mada |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Membahas tentang pengertian hak dan kewajiban warga negara, wawasan nusantara sebagai ruang hidup bangsa Indonesia (geopolitik Indonesia) dan geostrategi Indonesia dalam wujud ketahanan nasional serta implementasi kebijakan nasional dalam bentuk politik dan strategi nasional.
Wawasan tentang Indonesia: posisi geografis dan potensi kekayaan alam yang terkandung di dalamnya.Kondisi ekonomi, politik, hukum, sosial dan pendidikan di Indonesia.Mengenal geopolitik Indonesia dalam hubungannya dengan kondisi global. Mengenal konsep sistem HANKAMRATA. Kewajiban warga negara dalam pertahanan wilayah NKRI dari disintegrasi oleh kekuatan dalam dan luar negeri. Menjadi warga negara yang visioner, kerja keras,disiplin dan produktif sertapeduli dengan problem masyarakat dan Indonesia.Visi Indonesia ke depan yang lebih baik. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memahami etika dan tanggungjawab profesi Teknik Sumber Daya Air berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
CPMK-2: Memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang iklusif untuk meraih tujuan bersama CPMK-3: Memiliki daya juang dan semangat untuk terus belajar |
Materi Pembelajaran | 1. pengertian hak dan kewajiban warga negara,
2. wawasan nusantara sebagai ruang hidup bangsa Indonesia (geopolitik Indonesia) 3. geostrategi Indonesia dalam wujud ketahanan nasional 4. implementasi kebijakan nasional dalam bentuk politik dan strategi nasional. 5. Wawasan tentang Indonesia: posisi geografis dan potensi kekayaan alam yang terkandung di dalamnya. 6. Kondisi ekonomi, politik, hukum, sosial dan pendidikan di Indonesia. 7. Mengenal geopolitik Indonesia dalam hubungannya dengan kondisi global. 8. Mengenal konsep sistem HANKAMRATA. 9. Kewajiban warga negara dalam pertahanan wilayah NKRI dari disintegrasi oleh kekuatan dalam dan luar negeri. 10. Menjadi warga negara yang visioner, kerja keras,disiplin dan produktif serta peduli dengan problem masyarakat dan Indonesia. 11. Visi Indonesia ke depan yang lebih baik. |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (50%) + UAS (50%) |
Referensi Utama | 1. Wahyu Widodo, Budi Anwari, Maryanto, 2015, Pendidikan Kewarganegaraan, CV ANDI OFFSET, Yogyakarta
2. A.Ubaidillah, Abdul Rozak, 2005, Demokrasi Hak Azasi Manusia dan Masyarakat Madani, Kencana Perdana Media Grup, Jakarta 3. Mardiasmo, 2018, Otonomi dan Manajemen Keuangan Daerah, CV ANDI OFFSET, Yogyakarta |
Semester V
1. ALIRAN AIR TANAH
Nama Mata Kuliah | Aliran Air Tanah |
Kode Mata Kuliah | TKSH233101 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D.
Dr.Eng. Fikri Faris, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Hidrologi |
Deskripsi | Pembentukan akuifer, pengetahuan tentang lapisan air tanah, permeabilitas, klasifikasi akuifer, aliran sejajar dan radial, kondisi steady dan unsteady, serta sungai di bawah tanah, aspek lingkungan dalam aliran air tanah. Metode baru pumping mencakup penentuan drawdown, perhitungan perhitungan efisiensi dalam pumping, analisis kebutuhan power of pumping, fungsi shape factor dan drain spacing. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam topik aliran air tanah (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan keairan dengan mempertimbangkan karakteristik hidrolik air tanah (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Definisi akuifer dan pembentukannya
2. Hukum Darcy dan permeabilitas tanah 3. Konduktivitas hidraulik secara empiris 4. Konduktivitas hidraulik untuk tanah tidak tersaturasi 5. Solusi analitik aliran 2D 6. Aplikasi Flownet dan penerapannya untuk masalah rembesan 7. Pengenalan SEEP/W 8. Aliran sejajar dan radial pada steady flow 9. Keseimbangan air asin dengan air tawar 10. Aliran radial unsteady flow dengan sumur pantau 11. Aliran radial unsteady flow tanpa sumur pantau 12. Efisiensi pumping 13. Intrusi air laut 14. Drain spacing |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Reddi L.N. 2003. Seepage in Soils, Principles and Applications, John Wiley & Sons Inc.
2. Todd D.K. 1980. Groundwater Hydrology, John Wiley & Sons Inc. 3. Linsleyn R.K., M.A. Kohler J.I.H. Paulhus, 1975, Hydrology for Engineers. New York, McGraw Hill Book Co. 4. Sunjoto S., 2002. Recharge Wells as Drainage System to Increase Groundwater Storage, Proc. on the 13rd IAHR-APD Congress, Advance in Hydraulics Water Engineering, Singapore, 6-8 August 2002 Vol.I, pp. 511-514, 2002. 5. Sunjoto S. 2015. Uncertainty of Lugeon Unit Value Related to the Influence of Drill Diameter and Aquifer Layers. E-Proc. Of the 36th IAHR World Congress, 28 June-3 July 2015, The Hague the Netherlands. 6. Sunjoto S. 2015. Uncertainty of Lugeon Unit Value Related to the Influence of Drill Diameter and Aquifer Layers. E-Proc. Of the 36th IAHR World Congress, 28 June-3 July 2015, The Hague the Netherlands. 7. Sunjoto, S. 2020. Analyze of Anti-Intrusion of Saline Water Well Using Sunjoto’s Method, Proc. 26th World Conference on Applied Science & Technology, Manila 26-27th 2020; Published by: The Mattingley Publishing Co., Inc. 2020 No./Vol.:83; 8. Sunjoto S. 2015. Simplified Drain-Spacing Computation Method to Reduce Groundwater Table. E-Proc. of the 36th IAHR World Congress, 28 June-3 July 2015, The Hague the Netherlands. |
2. PENGENDALIAN DAN PEMANTAUAN PENCEMARAN PERAIRAN
Nama Mata Kuliah | Pengendalian dan Pemantauan Pencemaran Perairan |
Kode Mata Kuliah | TKSH233102 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Dr. Ir. Sri Puji Saraswati, DIC., M.Sc., IPM.
Ir. Intan Supraba, S.T., M.Sc., Ph.D., IPM, ASEAN Eng. |
MK Prasyarat | Pengantar Analisis Dampak Lingkungan |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang pengertian ekosistem dan kesehatan perairan/badan air; pengenalan tentang fenomena (siklus kimia/fisika) alami/natural dan antropogenik yang berakibat pada sifat status kualitas/kesehatan perairan (fisik kimia air dan toksisitasnya); makna parameter-parameter kualitas air /perairan dan hubungan antar parameter; sumber, jenis dan sifat pencemar, definisi pencemaran perairan dan regulasi pengendalian pencemaran air; kesehatan perairan, pemanfaatan air dan baku mutu kualitas air; indeks kualitas air dan kesehatan perairan; sistem dan tujuan pemantauan kualitas air: tujuan dan teknik-teknik pengambilan sampel air, analisis beberapa parameter kualitas air di laboratorium, pengelolaan dan pengolahan data kualitas air; jenis, sumber dan sifat-sifat polutan, dan dampak polutan ke kualitas air dan ekosistem, swa penahiran sungai (self purification), effluent limited water bodies, water quality limited water bodies, daya dukung dan daya tampung pencemaran air sungai, model kualitas air Streeter Phelp, Indeks Kualitas air/WQ Index dan kuantifikasi kualitas air dan manajemen kualitas air sungai yang konsep ekohidraulik serta kasus pencemaran air dan cara pengendalian pencemaran air. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam bidang kualitas air (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan identifikasi dan evaluasi data pemantauan kualitas air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan pengelolaan sistem dan infrastruktur keairan dengan mempertimbangkan kualitas badan air dan berbagai kendala seperti ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan: teknik pemantauan kualitas air
2. Karakteristik kualitas air dan pengenalan badan air 3. Pemantauan kualitas air dengan indeks kualitas air secara in situ dan ex situ sampling 4. Metode-metode indeks kualitas air dan penetapan status kualitas air/perairan serta kesehatan sungai 5. Pengelolaan dan pengolahan data hasil pemantauan kualitas air 6. Daya dukung, daya tamping dan beban pencemaran perairan (1) 7. Daya dukung, daya tamping dan beban pencemaran perairan (2) 8. Daya tamping beban pencemaran sungai dan Streeter-Phelps 9. Pengelolaan sungai ekohidraulik 10. Bangunan ekohidrauli, konservasi kualitas air dan kesehatan perairan sungai 11. Interpretasi data analisis kualitas air, sampel air perairan sungai dan baku mutu penggunaan (1) 12. Interpretasi data analisis kualitas air, sampel air perairan sungai dan baku mutu penggunaan (2) 13. Teknik pengendalian pencemaran air di instream dengan pengelolaan air 14. Teknik pengendalian pencemaran air/perairan secara offstream |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Harmancioglu N.B., Fistikoglu O., Ozkul S.D., Alpaslan M.N, Singh V.P. 1999, Water Quality Monitoring Network Design: Water Scince & Library vol 3, Springer-Science+Business Media, B.V.,ISBN 978-94-015-9155-3 (eBook), Dordrecht
2. PP RI No. 82 Tahun 2001 tentang Pengelolaan Kualitas Air dan Pengendalian Pencemaran Air ; dan Regulasi PerMenLHK tentang Status Pencemaran Air; Regulasi PerMenLHK tentang Daya dukung & Daya tampung 3. Sawyer, C.N., Mc.Carty, P.L. and Parkin, G.F., 2003, ”Chemistry for Environmental Engineering and Science”, Fifth Edition, Mc.Graw-Hill, New York 4. Peavy, H.S., Rowe, D.R. and Tschobanoglous, G., 1986, “Environmental Engineering”, McGraw-Hill Book Co., Singapore 5. Clesceri, L.S., Greenberg A.E. and Eaton, A.D. (ediotrs), 1998,” Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater, APHA, Washington 6. Effendi, H. 2003. Telaah Kualitas Air bagi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan Perairan. Percetakan Kanisius, Yogyakarta. 7. Saraswati, SP., Sunjoto, Kironoto BA., Suwarno, H., 2013, Water Quality Monitoring and Data Quality Assurance, Proceeding Internasional The 4Th HATHI International Seminar 2013 Volume 1, pp 99-103, ISBN : 978-979-988-5-5-0 |
3. SOLUSI NUMERIK PERSAMAAN DIFERENSIAL
Nama Mata Kuliah | Solusi Numerik Persamaan Diferensial |
Kode Mata Kuliah | TKSH233103 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Dr. Ir. Istiarto, M.Eng.
Ir. Adam Pamudji Rahardjo, M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Kalkulus Dasar
Kalkulus dan Geometri Analitik Persamaan Diferensial Metode Numerik |
Deskripsi | Mata kuliah Metode Numerik Persamaan Diferensial ini membahas mengenai persamaan diferensial parsial (diferensi hingga skema eksplisit, skema implisit, skema Crank Nicholson), dasar-dasar metode volume hingga serta dasar-dasar metode elemen hingga. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan persamaan diferensial dalam bidang Teknik Sumber Daya Air (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan menidentifikasikan konsep dasar metode volume hingga dan metode elemen hingga dalam bidang Teknik Sumber Daya Air (CPL-a) |
Materi Pembelajaran | 1. Persamaan diferensial parsial
2. Metode beda hingga (1) 3. Metode beda hingga (2) 4. Metode volume hingga (1) 5. Metode volume hingga (2) 6. Metode volume hingga (3) 7. Metode volume hingga (4) 8. Pendahuluan metode elemen hingga 9. Metode elemen hingga (1) 10. Metode elemen hingga (2) 11. Metode elemen hingga (3) 12. Metode elemen hingga (4) 13. Metode elemen hingga (5) 14. Metode elemen hingga (6) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Bambang Triatmodjo, 1992, Metode Numerik, Beta Offset, Yogyakarta.
2. Chapra, S.C., Canale, R.P., 1990, Numerical Methods for Engineers, 2nd Ed., McGraw-Hill Book Co., New York. 3. Versteeg H.K., W. Malalasekera, 1995, An Introduction to Computational Fluid Dynamics, Longman, Essex, England. 4. Zienkiewicz, O.C., Morgan, K., 2006, Finite Elements and Approximation, Dover Publications, Inc., Mineola, NY11501. 5. Cook, R.D., Malkus, D.S., Plezha, M.E., Witt, R.J., 2002, Concepts and Applications of Finite Element Analysis, 4th ed., John Wiley & Sons, Inc., New York. 6. Suhendro, B., 2000, Metode Elemen Hingga dan Aplikasinya, Lab. Struktur, DTSL – FT UGM. |
4. TEKNIK DRAINASE
Nama Mata Kuliah | Teknik Drainase |
Kode Mata Kuliah | TKSH233104 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D.
Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Hidrologi
Hidraulika |
Deskripsi | Permasalahan drainase (terkait urbanisasi dan imbangan air); paradigma dan fungsi sistem drainase; klasifikasi sistem drainase; Perencanaan sistem drainase; analisis limpasan air hujan; penetapan dimensi dan konstruksi jaringan drainase; sistem drainase khusus (airport, jalan dan stadion olahraga); mashab drainase dan mashab pro-air; Sistem resapan dan keuntungan sistem; metode penetapan dimensi resapan (Sunjoto (1988), PU (1990), ITB (1990), ARSIT (1988), MSMAM (Malaysia), Georgia). |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan teknik drainase (CPL-b)
CPMK-3: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup teknik drainase sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Filosofi drainase
2. Filosofi mazhab nafi air dan mazhab pro air dalam teknik drainase serta jenis-jenis drainase 3. Sistem drainase berkelanjutan: Blue-Green Infrastucture 4. Siklus hidrologi, siklus limpasan, water balance, transformasi hujan-aliran 5. Analisis tentang masalah parameter berpengaruh terhadap bangunan drainase 6. Parameter terkait bangunan resapan 7. Drainase perkotaan 8. Drainase pertanian, tambak 9. Drainase lapangan terbang 10. Drainase jalan raya dan jalan rel 11. Drainase lapangan olahraga 12. Pengenalan SWMM 13. Simulasi drainase perkotaan dengan SWMM (1) 14. Simulasi drainase perkotaan dengan SWMM (2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Castel D.A., McCunnall, J., Trung, I.M., 1984, Field Drainage Principles and Practices, Batsford Academic and Educational, London, England
2. Anonim, 1974, “Drainage Principles and Aplications”, International Institute for Land Reclamation and Improvement, Wageningen, The Netherland 3. Brown S.A., J.D. Schall J.D., Morris J.L., Doherty C.L. Stein S.M., Warner J.C., 2013, Urban Drainage Design Manual Hydraulic Engineering Circular 22, Third Edition, Federal Highway Administration, Washington DC. 4. Chow, V.T., Maidment, D.R. and Mays, L.W., 1988, Applied Hydrology, MC-Graw-Hill Book Company, New York 5. Graham, A., Day, J., Bray B., and Sally Mackenzie, S., 2012. Sustainable drainage systems, RSPB-WWT. 6. Anonim, 2017. A Green Infrastructure Guide for Small Cities, Towns and Rural Communities, Green Infrastructure Ontario Coalition 7. U.S. Environmental Protection Agency, 2014. SWMM-CAT User’s Guide |
5. TEKNIK IRIGASI
Nama Mata Kuliah | Teknik Irigasi |
Kode Mata Kuliah | TKSH233105 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Fatchan Nurrochmad, M. Agr.
Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Hidrologi
Manajemen Sumber Daya Air |
Deskripsi | Sejarah irigasi di dunia dan di Indonesia, macam-macam sumber air irigasi, bangunan sadap dan sistem jaringan irigasi; peraturan perundangan, kelembagaan, sarana dan prasarana pengairan, perencanaan sistem tata saluran irigasi dan drainase, bangunan air dan teknik penggambaran, operasi dan pemeliharaan jaringan irigasi, penyusunan rencana tata tanam, aspek lingkungan dalam perencanaan dan pengelolaan sistem irigasi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL f: kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan mengiterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Mampu merencanakan pembangunan, operasi, dan pemeliharaan jaringan irigasi, mulai dari bangunan pengambilan (bendung) sampai dengan petak tersier beserta saluran pembawa dan pelengkapnya (CPL-b)
CPMK-2: Mampu mengumpulkan, mengolah data dan menggunakan hasil analisis data dalam perencanaan pembangunan dan pengelolaan jaringan irigasi (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Pengenalan bangunan-bangunan irigasi 3. Perencanaan umum 4. Perencanaan tata letak jaringan irigasi (1) 5. Perencanaan tata letak jaringan irigasi (2) 6. Perencanaan saluran irigasi (1) 7. Perencanaan saluran irigasi (2) 8. Perencanaan bangunan utama (1) 9. Perencanaan bangunan utama (2) 10. Perencanaan bangunan pelengkap 11. Perencanaan dan pengelolaan kantong lumpur 12. Drainase petak sawah 13. Pengelolaan jaringan irigasi 14. Pengelolaan air irigasi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, tugas dan belajar mandiri. |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + PS (20%) |
Referensi Utama | 1. Direktorat Jenderal Sumber Daya Air Direktorat Irigasi dan Rawa, 2013, Standar Perencanaan Irigasi (Kriteria Perencanaan Bagian 01-09), Jakarta: Kementerian Pekerjaan Umum
2. Molden, D. (Ed.)., 2013. Water for Food Water for Life: A Comprehensive Assessment of Water Management in Agriculture. Routledge. 3. Waller, P., & Yitayew, M., 2015. Irrigation and Drainage Engineering. Springer.
|
6. TEKNIK PANTAI
Nama Mata Kuliah | Teknik Pantai |
Kode Mata Kuliah | TKSH233106 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Nur Yuwono, Dip.HE.
Prof. Bambang Triatmodjo, CES. DEA Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D. Prof. Nizam Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Pantai dan laut sebagai sumber daya masa depan, macam dan fungsi pembangunan pantai dan bangunan lepas pantai serta dasar perancangannya, teori gelombang linear, teori gelombang acak, spectrum gelombang, pasang surut air laut, gaya pada bangunan tetap (fixed strucure): inersia dan drag, gaya pada bangunan kecil (Morrison’s equation), gaya pada bangunan besar (Froude Krylov dan Teori Difraksi), aplikasi rancangan, pengaruh gelombang acak (response amplitude operator), pelaksanaan konstruksi lepas pantai (construction method), coastal zone management dan konservasi pantai, teknik pelindungan dan pengamanan wilayah pesisir pantai, proses dan transportasi sedimen pantai, aplikasi dengan software, dan aspek lingkungan dalam Teknik Pantai. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam bidang teknik pantai (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan teknik pantai (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup teknik pantai sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Sumber Daya Pantai, Pengembangan Potensi Sumber Daya Pantai, dan Permasalahan Pantai
2. Teori Gelombang Linear (1) 3. Teori Gelombang Linear (2) 4. Peramalan Gelombang 5. Pasang Surut dan Transpor/Angkutan Sedimen 6. Survei dan Hidrometri 7. Konsep Perlindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir, Diskusi Contoh Soal dan Permasalahan Pantai (Erosi, Sedimentasi, Storm Surge, dan Tsunami serta lainnya) 8. Metode Penilaian Kerusakan Wilayah Pesisir dan Aplikasinya 9. Perencanaan dan Pelaksanaan Bangunan Pemecah Gelombang 10. Perencanaan dan Pelaksanaan Bangunan Tembok/ Tanggul Laut 11. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembangunan Pemecah Gelombang Sejajar Pantai 12. Stabilisasi Muara Sungai dan Perencanaan Bangunan Jetty 13. Reklamasi dan Pengerukan 14. Contoh Perencanaan Bangunan Pantai |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. US Army Corps of Engineers, 2006. Coastal Engineering Manual. Washington DC: Department of the Army, Coastal Engineering Research Center.
2. Triatmodjo, B., 1999. Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 3. Yuwono, N., 2020. Teknik Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir. Yogyakarta: PT. Kanisius. 4. Triatmodjo, B., 2014. Perencanaan Bangunan Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 5. Triatmadja, R., 2010. Tsunami, Kejadian, Penjalaran, Daya rusak dan Mitigasinya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 6. Triatmadja, R., 2009. Model Matematik Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. |
7. TEKNIK RAWA
Nama Mata Kuliah | Teknik Rawa |
Kode Mata Kuliah | TKSH233107 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Joko Sujono, M.Eng.
Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng., Ph.D. Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Manajemen Sumber Daya Air |
Deskripsi | Lahan rawa sangat banyak dijumpai di Indonesia sehingga diperlukan pengelolaan rawa yang baik. Mata kuliah ini membahas terkait konsep dasar lahan basah, lahan rawa dan lahan gambut. Pembahasan diawali dengan definisi, sejarah perkembangan serta karakteristik tanah dan air di lahan rawa. Konsep hidrologi dan hidraulika dijelaskan secara spesifik untuk lahan rawa. Konsep pengelolaan lahan rawa berkelanjutan, permasalahan serta proses restorasi juga dibahas pada mata kuliah ini disertai dengan penggunaan perangkat lunak untuk lahan rawa. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan teknik rawa (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup teknik rawa sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengenalan lahan basah dan lahan rawa
2. Sejarah pengembangan lahan rawa di dunia dan di Indonesia 3. Karakteristik tanah dan air pada lahan rawa 4. Karakteristik tanah gambut 5. Zonasi makro, meso dan mikro 6. Hidrologi pada lahan rawa 7. Konsep neraca air untuk lahan rawa 8. Hidraulika sungai dan muara pada daerah rawa 9. Pengelolaan rawa berkelanjutan (1) 10. Pengelolaan rawa berkelanjutan (2) 11. Permasalahan pada lahan rawa dan gambut (sosial, ekonomi dan lingkungan) 12. Restorasi lahan rawa dan gambut 13. Aplikasi perangkat lunak pada lahan rawa (1) 14. Aplikasi perangkat lunak pada lahan rawa (2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Andriesse, J.P., 1988. Nature and Management of Tropical Peat Soils. Rome, Italy: FAO – Food and Agriculture Organization of the United Nations.
2. Bappenas, 2020. Pengembangan dan Pengelolaan Rawa Berkelanjutan. Bandung: ITB Press. 3. Triadi, L.B.T., 2021. Teknik Pengembangan Lahan Rawa di Indonesia. Deepublish |
8. TRANSPOR SEDIMEN
Nama Mata Kuliah | Transpor Sedimen |
Kode Mata Kuliah | TKSH233108 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Bambang Agus Kironoto
Dr. Adam Pamudji Rahardjo Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Hidraulika |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang: permasalahan sedimentasi, sifat-sifat air dan sedimen, kecepatan jatuh butiran, awal gerak butiran sedimen, mekanisme transpor dan konfigurasi dasar, transpor sedimen dasar (bed load), transpor sedimen suspensi (suspended load), transpor sedimen di estuari, sedimentasi waduk serta metode pengukuran dan pemantauan transpor sedimen. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman terkait konsep awal gerak sedimen dan transpor sedimen (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam bidang transport sedimen (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar transport sedimen
2. Karakteristik aliran dan butir sedimen serta konsep awal gerak butir sedimen 3. Mekanisme transport / konfigurasi dasar 4. Transpor sedimen dasar/Bed Load (1) 5. Transpor sedimen dasar/Bed Load (2) 6. Transpor sedimen melayang/Suspended Load (1) 7. Transpor sedimen melayang/Suspended Load (2) 8. Erosi Lahan (1) 9. Erosi Lahan (2) 10. Sedimentasi waduk 11. Transpor sedimen di estuary (1) 12. Transpor sedimen di estuary (2) 13. Pengukuran dan pemantauan transpor sedimen 14. Kuliah lapangan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Yang, C.T., 1996. Transport of Sediment. New York: Mc Graw Hill Publishing Company
2. Uncles, R. J. & Mitchell, S. B., 2017. Estuarine and Coastal Hydography and Sediment Transport. Cambridge: Cambridge University Press. 3. Graf, W.H., 1984. Hydraulics of Sediment Transport. New York: Mc. Graf Hill. 4. GarcAa, M. H., 2008. Sedimentation Engineering: Processes, Measurements, Modeling, and Practice. New York: ASCE. 5. Julien, P.Y., 2010. Erosion and Sedimentation. Cambridge: Cambridge University Press. 6. Situs internet USBR, USLE |
9. TEKNIK SUNGAI
Nama Mata Kuliah | Teknik Sungai |
Kode Mata Kuliah | TKSH233109 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester V |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Bambang Agus Kironoto
Dr. Ir. Istiarto, M.Eng. Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Manajemen Sumber Daya Air |
Deskripsi | Pengertian sungai, karakteristik sungai, daerah aliran sungai, siklus hidrologi, morfologi sungai, geometri, kapasitas tampang, pertemuan dan percabangan sungai, transpor sedimen, erosi dan sedimentasi, erosi lokal, teknik sungai (river engineering works), perbaikan sungai sementara dan permanen, pengaturan alur, pengaturan muka air, pengaturan debit, pengendalian banjir, pengendalian sedimen, pemetaan dan hidrometri sungai, pemanfaatan potensi sungai, intake, bendung (weirs), bendungan, pengenalan model sungai, model fisik, model matematik, aspek lingkungan dalam Teknik Sungai. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman mengenai konsep – konsep dan parameter yang berkaitan dengan infrastruktur keairan di sungai
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur sungai sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan. |
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar teknik sungai
2. Review hidraulika saluran terbuka 3. Pengantar transpor sedimen 4. Morfologi sungai (1) 5. Morfologi sungai (2) 6. Kualitas air sungai 7. Hidrometri sungai 8. Degradasi dan agradasi dasar sungai 9. Gerusan lokal 10. Banjir sungai 11. Pengurangan risiko bencana banjir 12. Teknik sungai dalam praktik 13. Aliran debris/lahar 14. Pemanfaatan sungai |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (50%) + UAS (50%) |
Referensi Utama | 1. Jansen, P. Ph., van Bandegom, L., van den Berg, J., de Vries, M., Zanen, A., 1979, Principles of River Engineering, the Nontidal Alluvial River, Pitman, London
2. Justin, D., Hinds, J., Creager, W.R., 1961, Engineering for Dams, Vols. I, II, III, John Wiley and Sons, Inc., New York 3. Julien, P.Y., 2010. Erosion and Sedimentation. Cambridge: Cambridge University Press 4. Julien, P.Y., 2018. River Mechanics 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press |
Semester VI
1. BANGUNAN PENGENDALI SEDIMEN
Nama Mata Kuliah | Bangunan Pengendali Sedimen |
Kode Mata Kuliah | TKSH233201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Djoko Legono
Ir. Adam Pamudji Rahardjo, M.Sc., Ph.D |
MK Prasyarat | Analisis Struktur Bangunan Air |
Deskripsi | Mata kuliah Bangunan Pengendalian Sedimen memberikan pembekalan kepada mahasiswa tentang proses erosi dan sedimentasi, dampak negatif yang mungkin ditimbulkan, serta dasar pertimbangan dan metode perencanaan untuk mengendalikan dan mengelola proses tersebut baik secara struktur maupun non-struktur. Pengendalian sedimen dan erosi yang dipelajari termasuk erosi tebing, erosi dasar, agradasi-degradasi, aliran debris, sedimen di waduk dan sedimen di jaringan irigasi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan pengendali sedimen (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup pengendalian sedimen sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Proses sedimentasi dan erosi
2. Pengendalian erosi toren (1) 3. Pengendalian erosi toren (2) 4. Pengendalian erosi tebing (1) 5. Pengendalian erosi tebing (2) 6. Pengendalian erosi dasar (1) 7. Pengendalian erosi dasar (2) 8. Pengendalian agradasi dan degradasi 9. Pengendalian aliran debris (1) 10. Pengendalian aliran debris (2) 11. Pengendalian sedimen di waduk (1) 12. Pengendalian sedimen di waduk (2) 13. Pengendalian sedimentasi di bendung dan saluran irigasi (1) 14. Pengendalian sedimentasi di bendung dan saluran irigasi (2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. US Army Corps of Engineers, 2006. Coastal Engineering Manual. Washington DC: Department of the Army, Coastal Engineering Research Center.
2. Triatmodjo, B., 1999. Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 3. Yuwono, N., 2020. Teknik Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir. Yogyakarta: PT. Kanisius. 4. Triatmodjo, B., 2014. Perencanaan Bangunan Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 5. Triatmadja, R., 2010. Tsunami, Kejadian, Penjalaran, Daya rusak dan Mitigasinya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 6. Triatmadja, R., 2009. Model Matematik Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. |
2. BANGUNAN TENAGA AIR
Nama Mata Kuliah | Bangunan Tenaga Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH233202 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Bambang Triatmodjo, CES. DEA
Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Teknik Sungai |
Deskripsi | Sejarah pemakaian tenaga air, penentuan daya dan energi, rumus tenaga air, efisiensi pembangkitan listrik, penentuan ukuran saluran pengantar pipa pusat paling ekonomis. Diagram beban, load factor, capacity factor, unit load curve, kapasitas kolam tando harian dan tahunan,penentuan debit pembangunan, analisa pengukuran debit sungai, garis massa debit (GMD), garis massa debit non dimensional, garis penjumlahan debit, kapasitas kolam tando,tipe bangunan tenaga air, pipa pesat, saluran pengantar (head race), angker blok, kolam penjernih, tipe kolam pasir, kisi (trashrack), turbin hidraulis, turbin impuls, turbin reaksi, konstanta turbin, kavitasi, draft tube dan water hammer. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pemahaman terhadap parameter-parameter yang mempengaruhi hasil produksi dari bangunan tenaga air. (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup bangunan tenaga air sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan dan masalah dalam bangunan tenaga air
2. Contoh bangunan tenaga air 3. Parameter-parameter dalam bangunan tenaga air (1) 4. Parameter-parameter dalam bangunan tenaga air (2) 5. Listrik dan debit sungai 6. Kolam tando 7. Debit andalan 8. Pengenalan PLTA 9. Skema PLTA 10. PLTA aliran langsung 11. PLTA dengan waduk 12. Wareway 13. Turbin air dan kavitasi 14. Pembahasan tugas perencanaan PLTA |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Creager, W.P., & Justin, J.D., 1955. Hydroelectric Handbook, New York: John Wiley.
2. Doland, J.J., 1954. Hidro Power Engineering. New York: The Ronald Press. 3. Mosonyi, E., 1965, Water Power Development, Vol. I, II, III, Budapest: Publishing House of the Hungarian Academy of Sciences. |
3. EKONOMI TEKNIK
Nama Mata Kuliah | Ekonomi Teknik |
Kode Mata Kuliah | TKSH233203 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Djoko Legono, Ph.D.
Prof. Dr. Ir. Nur Yuwono, Dip.HE. Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng, Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Pada mata kuliah ekonomi teknik ini, mahasiswa diajarkan untuk memahami, menganalisis, dan mengelola sisi keuangan pada suatu proyek. Seorang insinyur harus mampu memahami, menganalisis dan mengelola nilai waktu pada uang (time value of money), bunga, fakta ekonomi dilapangan, estimasi biaya, pertimbangan pajak, inflasi dan komponen-komponen ekonomi lainnya. Kedudukan mata kuliah ekonomi teknik dalam kurikulum teknik sumber daya air; pemahaman mengenai nilai kapital, nilai saat ini, nilai masa dating dan nilai tahunan. perhitungan depresiasi aset dan deplesi sumber daya; komponen-komponen biaya (termasuk pajak, shadow price dan grace period); pemahaman mengenai kelayakan finansial proyek (BCR, IRR, dan NPV) & kelayakan non finansial, value engineering; pembiayaan proyek sipil; analisis resiko dan ketidakpastian, analisis breakeven dan payback serta analisis sensitivitas. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL a: Kemampuan mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah Teknik Sumber Daya Air yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip keteknikan, ilmu sains dan matematika.
CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam bidang ekonomi teknik (CPL-a)
CPMK-2: Memiliki pemahaman terkait nilai uang serta nilai waktu pada uang (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam ekonomi teknik (CPL-b) CPMK-4: Memiliki kemampuan menghitung analisis kelayakan finansial pembangunan infrastruktur (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengertian tentang manfaat pembangunan infrastruktur keairan, dampak positif dan negatif pembangunan serta kedudukan ekonomi teknik dalam pembangunan infrastruktur.
2. Perubahan nilai uang dari suatu nilai unit, bunga, IRR, MARR nilai masa kini, nilai masa depan tunggal dan seragam 3. Perubahan nilai uang dari suatu nilai tahunan baik secara gradien bertambah maupun berkurang dengan analisis life cycle cost 4. Jenis biaya, COM, pengukuran dan biaya yang harus diperhitungkan dalam proses pembangunan infrastruktur 5. Kelayakan finansial project (ARR, BCR dan Net Benefit) 6. Analisis penggantian dan retensi, proyek independent dengan keterbatasan anggaran 7. Inflasi dan depresiasi 8. Breakeven dan payback analysis 9. Kajian ekonomi terkait fenomena beban kejadian stokastik, probabilitas dan risiko 10. Analisis sensitivitas pembangunan infrastruktur berdasarkan analisis finansial 11. Variasi skema pembiayaan, perbandingan daya tariknya 12. Jenis dan mafaat pembangunan infrastruktur 13. Pendekatan lain analisis kelayakan melalui rekayasa nilai dan factor non finansial 14. Teknik decision trees dan stage funding |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Kuiper, E., 1977, Water Resources Project Economic, Butterworth, Canada
2. Sprague, J.C., and Whittaker, J.D., 1986, Economic Analysis for Engineers and Managers, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J. 07632 3. Chan S. P., 2013, Fundamentals of Engineering Economics, Pearson, Boston, USA. 4. William, G.S., Elin, M.W., and C. Patrick, K, 2015, Engineering Economy, Pearson, Boston, USA. 5. Leland, B., and Anthony, T., 2012, Engineering Economy 7th Edition, Mc Graw Hill, New York, USA. |
4. HIDRAULIKA KOMPUTASI
Nama Mata Kuliah | Hidraulika Komputasi |
Kode Mata Kuliah | TKSH233204 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Dr. Ir. Istiarto, M.Eng.
Ir. Adam Pamudji Rahardjo, M.Sc., Ph.D. Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang teknik simulasi aliran di saluran terbuka menggunakan perangkat lunak model matematik hidraulika dengan materi meliputi: Pengantar simulasi aliran menggunakan model matematik hidrodinamika dalam praktik profesi teknik hidraulika. Penerapan model hidrodinamika HEC-RAS (Hydrologic Engineering Center – River Analysis System) untuk pemodelan aliran banjir 1D dan 2D. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan bangunan kearian di sungai (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan dan pembangunan, infrastruktur keairan pada lingkup sungai dengan menggunakan aplikasi teknologi dan piranti lunak terkini (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar hidraulika terapan
2. HEC-RAS: simulasi aliran permanen di saluran tunggal 3. HEC-RAS: simulasi aliran tak permanen di saluran tunggal 4. HEC-RAS: simulasi aliran di sungai bercabang 5. HEC-RAS: simulasi aliran melalui struktur hidraulik (1) 6. HEC-RAS: simulasi aliran melalui struktur hidraulik (2) 7. HEC-RAS: workshop pemakaian dalam TA, tesis dan praktek profesi 8. HEC-RAS: simulasi aliran melalui struktur hidraulik, Kawasan tampungan air dan stasiun pompa (1) 9. HEC-RAS: simulasi aliran melalui struktur hidraulik, Kawasan tampungan air dan stasiun pompa (2) 10. HEC-RAS: pemodelan geometri kompleks 11. HEC-RAS: pemodelan limpasan dan genangan banjir 12. HEC-RAS: geospasial 13. HEC-RAS: simulasi aliran 2D 14. HEC-RAS: workshop pemakaian dalam TA, tesis dan praktek profesi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan Latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Brunner, Gary W. 2020. HEC-RAS River Analysis System User’s Manual, Version 6.0, US Army Corps of Engineers, Institute for Water Resources, Hydrologic Engineering Center, Davis, CA.
2. Rossman, Lewis A. 2017. Storm Water Management Model Reference Manual Volume II – Hydraulics, US Environmental Protection Agency, Cincinnati, OH. 3. Rossman, Lewis A. 2015. Storm Water Management Model User’s Manual Version 5.1, US Environmental Protection Agency, Cincinnati, OH. 4. Istiarto. 2021. Aplikasi Perangkat Lunak Hidrologi-Hidraulika (HEC-HMS, HEC-RAS, SWMM) pada Kasus Drainase Kawasan Permukiman, Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan, Fakultas Teknik UGM. 5. Istiarto. 2019. Simulasi Aliran 1-Dimensi dengan Bantuan Paket Program HEC-RAS, Versi April 2019, Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan, Fakultas Teknik UGM. |
5. HIDROLOGI KOMPUTASI
Nama Mata Kuliah | Hidrologi Komputasi |
Kode Mata Kuliah | TKSH233205 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Joko Sujono, M.Eng.
Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng., Ph.D. Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang: pengantar hidrologi terapan (peran analisis hidrologi dalam pengelolaan sumberdaya air, metoda perhitungan hujan rancangan, aliran rendah dan aliran puncak, aplikasi perangkat lunak hidrologi untuk estimasi aliran puncak dan aliran rendah, aplikasi perangkat lunak hidrologi untuk perancangan sistem drainase wilayah perkotaan, aplikasi perangkat lunak hidrologi untuk operasi waduk serbaguna, dampak perubahan cuaca global dan aspek lingkungan dalam penerapan analisis hidrologi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan penggunaan aplikasi teknologi dan piranti lunak terkini dalam melakukan analisis hidrologi (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan dan pembangunan, infrastruktur keairan pada lingkup drainase perkotaan dengan menggunakan aplikasi teknologi dan piranti lunak terkini (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan penggunaan aplikasi teknologi dan piranti lunak terkini dalam melakukan pengoperasian waduk sebaguna (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengantar hidrologi terapan
2. Design rainfall 3. Design flood (1) 4. Design flood (2) 5. Ketersediaan air dan aliran rendah (1) 6. Ketersediaan air dan aliran rendah (2) 7. Hidrometri 8. Penelusuran banjir (flood routing) 9. Model hujan-aliran untuk aliran puncak 10. Model penelusuran banjir di sungai dan waduk 11. Model hujan-aliran untuk aliran rendah 12. Model hidrologi untuk perancangan sistem drainase wilayah perkotaan 13. Penerapan perangkat lunak model simulasi neraca air untuk pengaturan waduk 14. Penerapan perangkat lunak model simulasi penelusuran banjir di waduk |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Ponce, 1990. Principle in Engineering Hydrology, Butterworth.
2. Chow, V.T., Maidment, D.R. & Mays, L.W., 1988. Applied Hydrology, New York: MC-Graw-Hill Book Company. 3. W. Boiten, 2000, Hydrometry, IHE Delft Lecture Note Series, Rotterdam: A.A Balkema. 4. Scharffenberg, W.A., 2013. Hydrologic Modeling System HECHMS: User’s Manual, U.S. Army Corps of Engineers, Davis: HEC. 5. Sujono, J., 2014. Petunjuk Singkat Aplikasi HEC-HMS, Yogyakarta: DTSL FT UGM. 6. Lewis, A.R., 2015. Storm Water Management Model User’s Manual Version 5.1, EPA United States Environmental Protection Agency. 7. F.J. Mock, 1973, Land Capability Appraisal Indonesia, Water Availability Appraisal, Bogor: FAO UN. 8. Pusat Litbang Pengairan Balitbang PU, 1994. Pedoman Kriteria Desain Embung Kecil untuk Daerah Semi Kering di Indonesia, Departemen Pekerjaan Umum. 9. Van der Weert, R., 1994. Kondisi Hidrologi di Indonesia, WL. Delft Hydraulics.
|
6. OPERASI DAN PEMELIHARAAN BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Operasi dan Pemeliharaan Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH233206 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Ir. Djoko Legono, Ph.D.
Prof. Dr. Ir. Fatchan Nurrochmad, M.Agr. Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Teknik Irigasi |
Deskripsi | Mata kuliah Manajemen Bangunan Air memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengelolaan berbagai infrastruktur keairan, mulai dari pentingnya memahami perancangan fungsi, optimasi pengoperasian, serta usaha pemeliharaan keberlanjutan fungsi infrastruktur keairan. Mahasiswa juga diberikan pemahaman tentang dampak kegagalan manajemen infrastruktur keairan dan upaya untuk meminimalkan potensi kegagalan tersebut. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan identifikasi dan evaluasi data dalam operasi dan pemeliharaan bangunan air (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan sistem operasi dan pemeliharaan infrastruktur keairan sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Water Infrastructure Management
2. Water Infrastructure and Economic 3. Sustainable Infrastructure 4. Operation & Maintenance 5. Performance Indikator 6. Kerjasama Pemerintah Swasta (KPS) 7. Dam Failure 8. Infrastruktur Keairan dan Keberlanjutannya 9. Penelusuran Waduk 10. Pemantauan Bendungan 11. Prediksi & Pengendalian Erosi Daerah Tangkapan Waduk 12. Pengendapan Sedimen di Waduk dan Pengelolaannya 13. Efisiensi & Efektivitas Penggelontoran Sedimen 14. Analisis Revenue Pengelolaan Bendungan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Undang-undang No.7 Tahun 2019 tentang Sumber Daya Air
2. Chen, S. H., & Chen, M. L. (2015). Hydraulic structures. Berlin: Springer. 3. Pemerintah Republik Indonesia (2010) Kerjasama Pemerintah dan Swasta (KPS): Panduan Bagi Investor Dalam Investasi Di Bidang Infrastruktur |
7. PELABUHAN
Nama Mata Kuliah | Pelabuhan |
Kode Mata Kuliah | TKSH233106 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Nur Yuwono, Dip.HE.
Prof. Bambang Triatmodjo, CES. DEA Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D. Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Teknik Sungai |
Deskripsi | Arti dan definisi pelabuhan, jenis-jenis pelabuhan dan contoh, fungsi pelabuhan, pengenalan transportasi air, perkembangan transportasi air di dunia, dasar-dasar perencanaan pelabuhan, Hidro-oseaografi, Perencanaan pemecah gelombang, alur pelayaran, perencanaan dermaga, perencanaan fender dan alat penembat, pengerukan, prasarana pelabuhan untuk berbagai keperluan (dibahas secara ringkas), alat pemandu pelayaran, pengerukan, studi kasus masterplan pelabuhan. Diberikan juga studi kasus perencanaan dan perancangan pelabuhan serta Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) pelabuhan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perencanaan infrastruktur Pelabuhan beserta komponen-komponen fungsionalnya (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Tinjauan dalam perencanaan Pelabuhan 3. Hidro-oseanografi (1) 4. Hidro-oseanografi (2) 5. Hidro-oseanografi (3) 6. Hidro-oseanografi (4) 7. Perencanaan pemecah gelombang 8. Perencanaan alur pelayaran dan kolam labuh 9. Perencanaan dan perancangan dermaga 10. Perencanaan fender dan alat penambat 11. Fasilitas Pelabuhan darat 12. Pelayanan Pelabuhan 13. Pengerukan 14. Penentuan lokasi dan rencana induk pelabuhan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Triatmodjo, B., 2017, Perencanaan Pelabuhan, Cetakan VI, Beta Offset, Yogyakarta, Indonesia
2. Thoresen, C.A., 2006, Port Designer’s handbook: Recommendations and Guidelines, Thomas Telford 3. CIRIA-CUR, 1991, Manual on The Use of Rock in Coastal and Shoreline Engineering, Construction Industry Research and Information Association, London 4. US Army Corps of Engineers, 1994, Coastal Groins and Nearshore Breakwaters, American Society of Civil Engineers, New York 5. Bruun, P., 1989, Port Engineering, Vols 1 and 2, Gulf Publishing Company, Houston 6. Bruun, P., 1985, Design and construction of mounds for breakwaters and coastal protection, Elsevier, Amsterdam 7. Tsinker,G.P., 1997, Handbook o port and harbor engineering, Chapman & Hall, London 8. Quin, A.D., 1972, Design and construction of ports and marine structures, McGraw-Hill, Inc, New York OCDI, 1999, Technical standards for port and harbor facilities in Japan, Port and Harbour Research Institute, Ministry of transport, Tokyo, Japan |
8. PENGENDALIAN BANJIR TERPADU
Nama Mata Kuliah | Pengendalian Banjir Terpadu |
Kode Mata Kuliah | TKSH233108 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Djoko Legono
Prof. Bambang Triatmodjo, CES. DEA Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D. Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Teknik Rawa
Teknik Pantai Teknik Sungai |
Deskripsi | Pada mata kuliah ini dibahas terkait definisi, dampak serta kerugian dari banjir terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar. Mahasiswa juga akan diajak berdiskusi terkait penyebab banjir dan jenis-jenis banjir. Secara spesifik, topik terkait pengurangan risiko bencana (PRB), Sendai Framework, serta pengendalian banjir secara struktural dan non-struktural juga akan dibahas pada kuliah ini. Untuk melengkapi pengetahuan mahasiswa, studi kasus mengenai banjir yang terjadi di Indonesia akan didiskusikan secara mendalam. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan pengendalian banjir terpadu (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup pengendalian banjir terpadu sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pengenalan banjir: definisi, dampak dan kerugian dari banjir
2. Penyebab banjir & perubahan iklim 3. Banjir luapan sungai dan banjir bandang 4. Banjir rob dan banjir pada lahan rawa 5. Pengurangan risiko bencana & Sendai framework 6. Pengendalian banjir secara struktural (1) 7. Pengendalian banjir secara struktural (2) 8. Pengendalian banjir secara struktural (3) 9. Pengendalian banjir secara non-struktural (1) 10. Pengendalian banjir secara non-struktural (2) 11. Pengendalian banjir secara non-struktural (3) 12. Studi kasus: banjir jakarta & NCICD 13. Studi kasus: dambreak 14. Kuliah lapangan/kuliah tamu |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Novak, P., Moffat, A.I.B., Nalluri, C., and Narayanan, R., 2011. Hydraulic Structures. London: E & FN Spon.
2. Julien, P.Y., 2018. River Mechanics 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press |
9. TEKNIK BENDUNGAN
Nama Mata Kuliah | Teknik Bendungan |
Kode Mata Kuliah | TKSH233209 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Dr. Ir. Djoko Legono
Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | Fondasi Bangunan Air
Aliran Air Tanah |
Deskripsi | Mata kuliah ini membahas seluruh aspek bendungan, mulai dari fungsi dan klasifikasi bendungan, dampak dari pembangunan bendungan, kurva elevasi – tampungan – luas bendungan, perhitungan debit banjir, Probable Maximum Flood (PMF) hingga sedimentasi. Selain itu, topik terkait metode konstruksi dari tubuh bendungan, bangunan spillway, bangunan pelengkap dan instrumentasi juga dibahas pada mata kuliah ini disertai dengan konsep dan implementasi rehabilitasi bendungan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan, pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam perencanaan teknik bendungan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup teknik bendungan sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan bendungan: sejarah, fungsi, klasifikasi bendungan serta bangunan utama dan pelengkap pada bendungan
2. Karakteristik tampungan bendungan, debit banjir, PMF dan routing pada bendungan 3. Bangunan pengelak dan cofferdam 4. Konstruksi bendungan tipe urugan 5. Konstruksi bendungan tipe beton 6. Bangunan spillway 7. Bangunan outlet, pintu air dan disipasi energi 8. Rehabilitasi bendungan 9. Tailing dam 10. Sedimentasi pada waduk dan penangannanya 11. Intrumentasi pada bendungan: pemantauan dan pengawasan 12. Dampak lingkungan dan sosial dari bendungan 13. Risiko kegagalan pada bendungan, antisipasi dan mitigasinya. 14. Kuliah tamu atau studi kasus |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. US Committee on Large Dams, 1978. Environmental Effect of Large Dams. New York: ASCE – America Society of Civil Engineers
2. Novak, P., Moffat, A.I.B., Nalluri, C., and Narayanan, R., 2011. Hydraulic Structures. London: E & FN Spon. 3. Soeradji, Sarwoko, A., Wargadalam, J.M., Kustjahjono, B.R., 2019. Manajemen Pelaksanaan Bendungan Tipe Urugan. Jakarta: Biro Komunikasi Publik Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. 4. Hadimuljono, M.B., Kurniawan, P., 2021. Rehabilitasi Bendungan dan Reservoir Konsep serta Implementasi Jilid 1. Jakarta: Penerbit Andi. 5. Hadimuljono, M.B., Kurniawan, P., 2021. Rehabilitasi Bendungan dan Reservoir Konsep serta Implementasi Jilid 2. Jakarta: Penerbit Andi. |
10. TEKNIK PELINDUNGAN DAN PENGAMANAN PANTAI
Nama Mata Kuliah | Teknik Pelindungan dan Pengamanan Pantai |
Kode Mata Kuliah | TKSH233210 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VI |
Dosen pengampu | Prof. Bambang Triatmodjo, CES. DEA
Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D. Prof. Nizam Dr. Benazir, S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Teknik Pantai |
Deskripsi | Permasalahan dan kerusakan pantai dapat disebabkan oleh proses alami maupun akibat campur tangan manusia. Melalui mata kuliah Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pantai, mahasiswa mempelajari permasalahan dan kerusakan yang terjadi di pantai serta upaya-upaya pengelolaan pantai secara terpadu untuk melindungi dan mengamankan wilayah pantai dari kerusakan. Upaya-upaya tersebut termasuk upaya struktur (bangunan-bangunan pantai: revetment, groin, breakwater, jetty, tanggul/tembok laut, pantai pasir buatan) dan upaya non-struktur (regulasi, reboisasi, dsb). |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan pengumpulan, interpretasi, analisis, dan evaluasi data dalam bidang pelindungan dan pengamanan pantai (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan perancangan, pembangunan, operasi dan pemeliharaan sistem dan infrastruktur pada lingkup teknik pelindungan dan pengamanan pantai sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti ekonomi, sosial, lingkungan, kesehatan dan keselamatan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Konsep pelindungan dan pengamanan wilayah pesisir
2. Perencanaan & perancangan revetment 3. Perencanaan & perancangan groin 4. Perencanaan & perancangan inshore dan offshore breakwater 5. Perencanaan & perancangan jetty 6. Perencanaan & perancangan tanggul/tembok laut 7. Perencanaan & perancangan pantai pasir buatan dan sand nourishment 8. Pengenalan masalah dan proses di pantai 9. Proses pantai dan sedimentasi 10. Prinsip manajemen pantai terpadu 11. Soft measures dalam manajemen pantai 12. Aspek pengelolaan wilayah pesisir 13. Penilaian kerusakan daerah pantai 14. Teknologi reklamasi |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Nur Yuwono, dkk (2021), Teknik Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Departemen Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (2010), Permen No. 09/PRT/M/2010 tentang Pedoman pengamanan pantai, Direktorat Jenderal Sumberdaya Air, Jakarta 3. US Army Corps of Engineers, 2006, Coastal engineering manual, Department of the Army, Coastal Engineering research Center, Washington DC. 4. Undang-undang No. 1 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2007 Tentang Pengelolaan Wilayah Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil |
Semester VII dan VIII
1. KULIAH KERJA NYATA – PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (KKN – PPM)
Nama Mata Kuliah | Kuliah Kerja Nyata – Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat |
Kode Mata Kuliah | UNU222001 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | Ditetapkan kemudian |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Merupakan program tematik Kuliah Kerja Nyata (KKN)-PPM LPPM UGM. Bertujuan supaya mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu-ilmu yang diperoleh dikuliahan secara sinergi dengan ilmu-ilmu bidang lain untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien.
CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial. CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan dan kecakapan dalam berkomunikasi dan bersosialisasi dengan kelompok KKN dan masyarakat serta dalam melakukan presentasi laporan progress maupun hasil kegiatan KKN (CPL-c)
CPMK-2: Memiliki kemampuan dalam memberikan penilaian terhadap isu yang dijadikan topik pembelajaran pemberdayaan masyarakat dengan pendekatan atau solusi dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial budaya (CPL-d) CPMK-3: Memiliki kemampuan bekerjasama dan berdiskusi dengan berbagai pihak yang terlibat selama pelaksanaan KKN berlangsung (CPL-e) CPMK-4: Memiliki kemampuan adaptif terhadap strategi pembelajaran dan penerapan metode-metode dalam penyelesaian laporan KKN (CPL-g) |
Materi Pembelajaran | 1. Empati mahasiswa
2. Mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kerja kelompok dan latar belakang disiplin yang berbeda 3. Nasionalisme dan Pancasila 4. Etika kerja dan tanggung jawab 5. Kemandirian, kepemimpinan dan kewirausahaan 6. Kekompetitivan nasional 7. Semangat penelitian dan pengabdian 8. Eksplorasi dan kemampuan analitis 9. Pembelajaran komunitas dan masyarakat |
Metode pengajaran | Diskusi dan presentasi |
Prosedur penilaian | – |
Referensi Utama | Direktorat Pengabdian Kepada Masyarakat UGM, 2016, Buku Pedoman
KKN-PPM UGM. |
2. TUGAS AKHIR
Nama Mata Kuliah | Tugas Akhir |
Kode Mata Kuliah | TKSH234201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 5 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | Ditetapkan sesuai dengan usulan topik Tugas Akhir |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Tugas akhir adalah karya ilmiah yang mencakup hasil dari penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa untuk mendapatkan gelar sarjana. Penelitian ini harus memenuhi prinsip dan metode ilmiah secara sistematis dengan standar yang sesuai dengan kompetensi dan capaian pembelajaran. Sifat dari tugas
akhir adalah untuk melatih mahasiswa dalam membuat desain teknik sumber daya air berdasarkan penelitian dan aplikasi dari teori yang diperoleh selama perkuliahan. Tugas akhir dapat berupa perencanaan, desain dan analisis, konstruksi, dan/atau aplikasi perangkat lunak, pemodelan fisik atau matematika untuk memecahkan masalah teknik sumber daya air. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan dan kecakapan dalam melakukan presentasi tugas akhir (CPL-c)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan dengan literatur terkait, Menyusun metode penyelesaian, dan melakukan analisis serta menarik kesimpulan pada topik tugas akhir yang dipilih (CPL-f) CPMK-3: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini terkait topik tugas akhir dipilih (CPL-f) CPMK-4: Memiliki kemampuan adaptif terhadap strategi pembelajaran dan penerapan metode-metode terbarukan dalam penyelesaian tugas akhir (CPL-g) |
Materi Pembelajaran | 1. Rencana penelitian
2. Keaktifan 3. Identifikasi masalah (survey, observasi, proses pengumpulan data, dan lainnya) 4. Studi literatur 5. Perumusan metode penelitian 6. Interpretasi hasil dan pembahasan penelitian 7. Laporan 8. Presentasi 9. Mempertahankan laporan saat ujian |
Metode pengajaran | Diskusi dan presentasi |
Prosedur penilaian | – |
Referensi Utama | Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan FT UGM, 2019, Pedoman Penulisan Tugas Akhir, Tesis, dan Disertasi. DTSL FT UGM |
3. PERANCANGAN BANGUNAN AIR (CAPSTONE DESIGN)
Nama Mata Kuliah | Perancangan Bangunan Air (Capstone Design) |
Kode Mata Kuliah | TKSH234202 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 4 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Dr. Ir. Bambang Triatmodjo
2. Prof. Dr. Ir. Fatchan Nurrochmad, M.Agr. 3. Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D. 4. Prof. Ir. Nizam, M.Sc., Ph.D. 5. Prof. Ir. Joko Sujono, M.Eng., Ph.D. 6. Prof. Dr. Ir. Bambang Agus Kironoto 7. Dr. Ir. Istiarto, M.Eng. 8. Ir. Adam Pamudji Rahardjo, M.Sc., Ph.D. 9. Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng. Ph.D 10. Endita Prima Ari Pratiwi, S.T., M.Eng., Ph.D. 11. Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D. 12. Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. 13. Dr. Benazir., S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Semua matakuliah yang memuat tugas besar & tugas praktikum semester I sd VI |
Deskripsi | Kuliah ini memberikan pengetahuan dan pembekalan kemampuan dalam membuat desain bangunan keairan dengan sub-topik perancangan bidang rekayasa pantai, rekayasa sungai, dan drainase dengan luaran dokumen basic design-like dilengkapi gambar desain dan estimasi biaya pelaksanaan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan infrastruktur bidang teknik sumber daya air sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, lingkungan, dan keselamatan. (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim monodisiplin yaitu bidang teknik sumber daya air. (CPL-e) CPMK-3: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan infrastruktur bidang teknik sumber daya air. (CPL-b) CPMK-4: Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik dalam melaporkan dan mempresentasikan tugas perancangan infrastruktur bidang teknik sumber daya air. (CPL-e) CPMK-5: Memiliki kemauan dan kemampuan untuk pengembangan diri dalam kegiatan perancangan infrastruktur bidang teknik sumber daya air. (CPL-e) CPMK-6: Memiliki kemampuan dan ketrampilan mengaplikasikan teknologi dan piranti lunak terkini untuk merancang infrastruktur bidang teknik sumber daya air (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Penjelasan MK PBTS sebagai capstone design dan penjelasan umum bidang utama dan bidang-bidang pendukung (2 bidang pendukung)
2. Penjelasan design criteria & design note bidang utama 3. Penjelasan design criteria & design note bidang pendukung 1 4. Penjelasan design criteria & design note bidang pendukung 2 5. Alternatif usulan design 6. Diskusi bidang utama dan pendukung 1 7. Diskusi bidang utama dan pendukung 2 8. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas utama 9. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas bidang pendukung 1 10. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas bidang pendukung 2 11. Paparan progress 75% (bidang utama, pendukung 1, dan pendukung 2) 12. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas bidang utama 13. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas bidang bidang pendukung 14. Diskusi kelompok & pengerjaan tugas bidang pendukung |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | Ujian Tengah Semester: paparan progress report 50%
• Mahasiswa melakukan presentasi 5 kelompok @ 30 menit Ujian Akhir Semester: paparan progress report 100% Responsi & penilaian: Paparan draft final report (progress 100%) • Mahasiswa presentasi 5 kelompok @ 30 menit dengan target materi paparan: Konsep desain lengkap, gambar beserta perhitungan desain dan Estimasi biaya |
Referensi Utama | 1. Permen PU No. 28/PRT/M/2016 Tentang Pedoman Analisis Harga Satuan Pekerjaan.
2. US Army Corps of Engineers, 2006. Coastal Engineering Manual. Washington DC: Department of the Army, Coastal Engineering Research Center. 3. Triatmodjo, B., 1999. Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 4. Yuwono, N., 2020. Teknik Pelindungan dan Pengamanan Wilayah Pesisir. Yogyakarta: PT. Kanisius. 5. Yuwono, N., 1994, Pedoman Perencanaan Muara Sungai – Pembangunan Bangunan Jetty, Laboratorium Hidraulik dan Hidrologi, Pusat Studi Ilmu Teknik, Universitas Gadjah Mada. 6. Triatmodjo, B., 2014. Perencanaan Bangunan Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 7. Triatmadja, R., 2009. Model Matematik Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. 8. Anonim, 2015, Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, Nomor 07/PRT/M/2015 tentang Pengamanan Pantai. 9. Anonim, 2010, Surat Edaran Menteri Pekerjaan Umum, Nomor 08/SE/M/2010, tentang Pedoman Penilaian Kerusakan Pantai dan Prioritas Penanganannya. 10. Anonim, 2010, Surat Edaran Menteri Pekerjaan Umum, Nomor 07/SE/M/2010, tentang Pedoman Pelaksanaan Konstruksi Bangunan Pengaman Pantai. 11. Anonim, 2010, Surat Edaran Menteri Pekerjaan Umum, tentang Pedoman Operasi dan Pemeliharaan Bangunan Pengamanan Pantai. 12. Anonim, 2007, Undang Undang Republik Indonesia Nomor 27 tahun 2007, tentang Pengelolaan Wilayah Pesisir dan Pulau Pulau Kecil (PWP3K). 13. Anonim, 2014, Undang Undang Republik Indonesia, Nomor 1 tahun 2014, tentang Perubahan atas UU No. 27 tahun 2007 tentang Pengelolaan Wilayah Pesisir dan Pulau Pulau Kecil (PWP3K). 14. Direktorat Sumber Daya Air, 2004, Pedoman Teknik Perencanaan Tembok Laut, Revetment, dan Krib Tegak Lurus Pantai, Departemen Pekerjaan Umum, Jakarta. 15. Jansen, P. Ph., van Bandegom, L., van den Berg, J., de Vries, M., Zanen, A., 1979, Principles of River Engineering, the Nontidal Alluvial River, Pitman, London 16. Justin, D., Hinds, J., Creager, W.R., 1961, Engineering for Dams, Vols. I, II, III, John Wiley and Sons, Inc., New York 17. Castel D.A., McCunnall, J., Trung, I.M., 1984, Field Drainage Principles and Practices, Batsford Academic and Educational, London, England 18. Anonim, 1974, “Drainage Principles and Aplications”, International Institute for Land Reclamation and Improvement, Wageningen, The Netherland 19. Brown S.A., J.D. Schall J.D., Morris J.L., Doherty C.L. Stein S.M., Warner J.C., 2013, Urban Drainage Design Manual Hydraulic Engineering Circular 22, Third Edition, Federal Highway Administration, Washington DC. 20. Metcalf and Eddy Inc, Tchobanoglous G., 1981, “Wastewater Engineering: Collection and Pumping of Wastewater”, Mac Graw Hill Inc., New York 21. Chow, V.T., Maidment, D.R. and Mays, L.W., 1988, Applied Hydrology, MC-Graw-Hill Book Company, New York 22. Graham, A., Day, J., Bray B., and Sally Mackenzie, S., 2012. Sustainable drainage systems, RSPB-WWT. 23. Anonim, 2017. A Green Infrastructure Guide for Small Cities, Towns and Rural Communities, Green Infrastructure Ontario Coalition 24. U.S. Environmental Protection Agency, 2014. SWMM-CAT User’s Guide |
4. KERJA PRAKTIK
Nama Mata Kuliah | Kerja Praktik |
Kode Mata Kuliah | TKSH234203 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | Ditetapkan kemudian |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Deskripsi proyek (pemilik, pelaksana dan pengawas), organisasi kerja dan sistem kerja, kualifikasi SDM dan peralatan yang digunakan, cakupan pekerjaan selama masa Kerja Praktik, permasalahan dan kriteria teknis maupun non teknis kerja penanganannya, manajemen pelaksanaan pekerjaan dan hubungan pertanggungjawabannya, sistem pengawasan dan jaminan mutu hasil kerja, hal lain dalam lingkup pekerjaan yang terkait dengan keilmuan teknik sipil bidang sumber daya air. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien.
CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial. CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan dan kecakapan dalam melakukan presentasi laporan progress maupun hasil kegiatan kerja praktik (CPL-c)
CPMK-2: Memiliki kemampuan dalam memberikan penilaian terhadap isu di lapangan selama kerja praktik dengan pendekatan solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial (CPL-d) CPMK-3: Memiliki kemampuan bekerjasama dan berdiskusi dengan berbagai pihak yang terlibat selama pelaksanaan kerja praktik (CPL-e) CPMK-4: Memiliki kemampuan adaptif terhadap strategi pembelajaran dan penerapan metode pelaksanaan konstruksi di lapangan yang dituangkan dalam laporan kerja praktik (CPL-g) |
Materi Pembelajaran | 1. Mengidentifikasi problem riil yang terdapat pada struktur bangunan teknik sumber daya air
2. Keaktifan 3. Metode pelaksanaan konstruksi 4. Studi literatur 5. Laporan 6. Presentasi |
Metode pengajaran | Praktik lapangan, diskusi, dan presentasi |
Prosedur penilaian | – |
Referensi Utama | Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan FT UGM, 2019, Pedoman Penulisan Tugas Akhir, Tesis, dan Disertasi. DTSL FT UGM |
5. MAGANG
Nama Mata Kuliah | Magang |
Kode Mata Kuliah | TKSH234201 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah wajib |
Beban kuliah | 11 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | Ditetapkan kemudian |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mencakup kerja praktik, capstone design, dan tugas akhir.
Deskripsi proyek (pemilik, pelaksana dan pengawas), organisasi kerja dan sistem kerja, kualifikasi SDM dan peralatan yang digunakan, cakupan pekerjaan selama masa magang, permasalahan dan kriteria teknis maupun non teknis kerja penanganannya, manajemen pelaksanaan pekerjaan dan hubungan pertanggungjawabannya, sistem pengawasan dan jaminan mutu hasil kerja, hal lain dalam lingkup pekerjaan yang terkait dengan keilmuan teknik sumber daya air. Tugas akhir adalah karya ilmiah yang mencakup hasil dari penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa untuk mendapatkan gelar sarjana mereka. Penelitian ini harus memenuhi prinsip dan metode ilmiah secara sistematis dengan standar yang sesuai dengan kompetensi dan capaian pembelajaran. Sifat dari tugas akhir adalah untuk melatih mahasiswa dalam membuat desain teknik sipil berdasarkan penelitian dan aplikasi dari teori yang diperoleh selama perkuliahan. Tugas akhir untuk gelar sarjana di Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan UGM dapat berupa perencanaan, desain dan analisis, konstruksi, dan/atau aplikasi perangkat lunak, pemodelan fisik atau matematika untuk memecahkan masalah teknik sumber daya air. Untuk tugas akhir skema magang dilakukan dengan topik sesuai magang. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan teknik infrastruktur sumber daya air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL c: Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai macam audien. CPL d: Kemampuan menerapkan etika dan tanggung jawab profesi keteknikan berdasar Pancasila dan UUD 1945 dan membuat penilaian berdasarkan informasi yang mempertimbangkan dampak solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial. CPL e: Kemampuan menjalankan perannya dalam tim yang anggotanya menunjukkan kepemimpinan, menciptakan kolaborasi dan lingkungan yang inklusif, membentuk tujuan bersama, merencanakan tugas-tugas dan meraih tujuan. CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. CPL g: Kemampuan untuk terus belajar (longlife learning), menerima dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan dengan strategi pembelajaran yang tepat. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam merencanakan bangunan sumber daya air dengan pertimbangan aspek sosial budaya, lingkungan, dan ekonomi (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki pengetahuan dan kecakapan dalam melakukan presentasi laporan progress maupun hasil kegiatan magang (CPL-c) CPMK-3: Memiliki kemampuan dalam memberikan penilaian terhadap isu yang dijadikan topik tinjauan magang dengan pendekatan solusi keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan dan sosial (CPL-d) CPMK-4: Memiliki kemampuan bekerjasama dan berdiskusi dengan berbagai pihak yang terlibat selama pelaksanaan magang berlangsung (CPL-e) CPMK-5: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan dengan literatur terkait, menyusun metode penyelesaian, dan melakukan analisis serta menarik kesimpulan pada topik tinjauan magang (CPL-f) CPMK-6: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini selama kegiatan magang (CPL-f) CPMK-7: Memiliki kemampuan adaptif terhadap strategi pembelajaran dan penerapan metode-metode terbarukan dalam penyelesaian laporan magang (laporan kerja praktik, laporan perancangan, dan tugas akhir) (CPL-g) |
Materi Pembelajaran | 1. Mengidentifikasi problem riil yang terdapat pada struktur bangunan teknik sumber daya air
2. Rencana penelitian 3. Keaktifan 4. Identifikasi masalah (survey, observasi, proses pengumpulan data, dan lainnya) 5. Studi literatur 6. Perumusan metode penelitian 7. Interpretasi hasil dan pembahasan penelitian 8. Laporan 9. Presentasi 10. Mempertahankan laporan saat ujian |
Metode pengajaran | Diskusi dan presentasi |
Prosedur penilaian | – |
Referensi Utama | Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan FT UGM, 2019, Pedoman Penulisan Tugas Akhir, Tesis, dan Disertasi. DTSL FT UGM |
6. HUKUM SDA
Nama Mata Kuliah | Hukum SDA |
Kode Mata Kuliah | TKSH234101 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Dosen dari Fakultas Hukum
2. Prof. Dr. Ir. Fatchan Nurrochmad, M.Agr. |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Peraturan dan perundangan yang berhubungan dengan system Pengelolaan SDA yang berlaku di Indonesia dan kebutuhan fungsional infrastruktur SDA yang berdasarkan neraca air dan alokasi air. Kaitan dan hubungan timbal balik antara sikap prilaku manusia dan sosial kemasyarakatan dengan perencanaan pembangunan infrastruktur bidang SDA, psikologi sosial, serta etika profesi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan menelaah pedoman dan aturan-aturan yang berlaku tentang sumber daya air (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan hukum sumber daya air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini terkait dengan implementasi kebijakan sumber daya air (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Peraturan perundangan SDA (1-4)
2. Kebutuhan fungsional infrastruktur (5-8) 3. Neraca air dan alokasi air (9-14) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Undang-undang Sumber Daya Air yang berlaku saat tersebut dan beberapa peraturan turunannya (RUU Sumber Daya Air)
2. Kodoatie, R.J. 2005. Kajian Undang-Undang Sumber Daya Air. Andi Publisher 3. Supriadi dan Sari, D. 2018. Hukum Pengelolaan Sumber Daya Air di Indonesia. Suluh Media 4. Sudikno. 2005. Mengenal Hukum: Suatu Pengantar. Liberty |
7. TRANSPORTASI AIR
Nama Mata Kuliah | Transportasi Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH234102 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Ir. Nur Yuwono, Dip.H.E., Ph.D.
2. Prof. Dr. Ir. Bambang Triatmodjo, CES., DEA. 3. Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D. 4. Prof. Ir. Nizam, M.Sc., Ph.D. 5. Dr. Benazir., S.T., M.Eng. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Pelabuhan: pengertian pelabuhan, hidro-oseanografi terkait dengan pelabuhan, perencanaan pelabuhan secara umum, alur pelayaran, pemecah gelombang, dermaga, fender dan alat penambat, fasilitas pelabuhan di daratan, alat pemandu pelayaran.
Rencana Induk Pelabuhan (bahasan detail): Rencana induk dan zonasi pelabuhan, pelabuhan perikanan, Pelabuhan petikemas, pelabuhan barang, pelabuhan penumpang, pelabuhan penyeberangan. Transportasi Air Daratan (inland water transportation): pengenalan transportasi air, manfaat dan keunggulan transportasi air. Transportasi air daratan (sungai/saluran), saluran navigasi, olah gerak kapal di saluran, gelombang dan arus bangkitan kapal, perlindungan tebing dan dasar saluran terhadap gelombang kapal, pelabuhan/dermaga angkutan sungai, pintu air (waterlock). Dasar Hukum Transportasi Air dan Pelayaran: angkutan laut, angkutan pelayaran rakyat, angkutan sungai dan danau, dan angkutan penyeberangan, angkutan perintis. Kepelabuhan: tatanan kepelabuhan nasional, pelabuhan khusus, pembangunan pelabuhan. Keselamatan dan keamanan pelayaran. Saranan bantu navigasi pelayaran dan telekomunikasi pelayaran. Pemanduan alur dan perlintasan pelayaran, pengerukan dan reklamasi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan terhadap transportasi air dan fasilitasnya (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan yang terjadi dalam bidang transportasi air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi pada permasalahan transportasi air di lapangan (CPL-b) CPMK-4: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini terkait pengembangan transportasi air (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Konsep transportasi air
2. Perencanaan fasilitas transportasi air (1-2) 3. Manfaat dan keunggulan transportasi air 4. Pelabuhan (1-2) 5. Hidro-oseanografi (1-2) 6. Alur pelayaran 7. Fasilitas pelabuhan di daratan 8. Rencana induk dan zonasi Pelabuhan (1-2) 9. Dasar hukum transportasi air dan pelayaran 10. Kepelabuhan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Triatmodjo, B., 2009, Teknik Pantai, Beta Offset, Yogyakarta
2. Triatmodjo, B, 2009, Perencanaan Pelabuhan, Beta Offset, Yogyakarta 3. Pelindo, 2000, Referensi Kepelabuhan, Seri 1 sd 11 |
8. MANAJEMEN BANGUNAN AIR
Nama Mata Kuliah | Manajemen Bangunan Air |
Kode Mata Kuliah | TKSH234103 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Dr. Ir. Bambang Agus Kironoto
2. Dr. Ir. Istiarto, M.Eng. 3. Neil Andika, S.T., M.Sc., Ph.D. |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mata kuliah Manajemen Bangunan Air memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengelolaan berbagai infrastruktur keairan, mulai dari pentingnya memahami perancangan fungsi, optimasi pengelolaan, serta usaha pemeliharaan keberlanjutan fungsi infrastruktur keairan. Mahasiswa juga diberikan pemahaman tentang dampak kegagalan manajemen infrastruktur keairan dan upaya untuk meminimalkan potensi kegagalan tersebut. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan pengelolaan bangunan air dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, dan keselamatan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam manajemen bangunan air (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam cakupan manajemen bangunan air (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Water Infrastructure Management
2. Water Infrastructure and Economic 3. Sustainable Infrastructure 4. Operation & Maintenance 5. Performance Indikator 6. Kerjasama Pemerintah Swasta (KPS) 7. Dam Failure 8. Infrastruktur Keairan dan Keberlanjutannya 9. Penelusuran Waduk 10. Pemantauan Bendungan 11. Prediksi & Pengendalian Erosi Daerah Tangkapan Waduk 12. Pengendapan Sedimen di Waduk dan Pengelolaannya 13. Efisiensi & Efektivitas Penggelontoran Sedimen 14. Analisis Revenue Pengelolaan Bendungan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Undang-undang No.7 Tahun 2019 tentang Sumber Daya Air
2. Chen, S. H., & Chen, M. L. (2015). Hydraulic structures. Berlin: Springer. 3. Pemerintah Republik Indonesia (2010) Kerjasama Pemerintah dan Swasta (KPS): Panduan Bagi Investor dalam Investasi di Bidang Infrastruktur. |
9. MANAJEMEN KONSTRUKSI
Nama Mata Kuliah | Manajemen Konstruksi |
Kode Mata Kuliah | TKSH234104 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Arief Setiawan Budi Nugroho, ST., M.Eng., Ph.D
2. Toriq Arif Ghuzdewan, ST., M.Sc. 3. Kartika Nur Rahma Putri, S.T., M.T. 4. Tantri Nastiti Handayani, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Penjelasan tentang definisi dan ruang lingkup manajemen konstruksi, peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia, organisasi proyek, siklus proyek (dari mulai tahap perencanaan, tender, pelaksanaan hingga monitoring dan evaluasi. Dokumen-dokumen pelelangan (RKS dan design drawing), perhitungan RAB, produk pekerjaan konstruksi, aspek K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja), konsep perencanaan dan penjadwalan proyek, manajemen resiko, dan manajemen kualitas dalam proyek konstruksi. Pengenalan software yang digunakan pada manajemen proyek konstruksi. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan mengelola proyek konstruksi di lapangan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan yang terjadi pada pengelolaan proyek konstruksi (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi pada permasalahan pengelolaan proyek konstruksi di lapangan (CPL-b) CPMK-4: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini terkait manajemen proyek konstruksi (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan Manajemen Konstruksi
2. Pemangku kepentingan di konstruksi 3. Unsur-unsur Pelaksanaan Pembangunan 4. Pelelangan (Pengadaan) 5. Kontrak Konstruksi 6. Project Delivery Method 7. Rencana Kerja dan Syarat (RKS) 8. Metode Pelaksanaan Konstruksi 9. Rencana Anggaran Biaya 10. Penjadwalan (Scheduling) 11. Manajemen mutu proyek konstruksi 12. Manajemen Resiko Proyek dan K3 Konstruksi 13. Pengenalan software bidang manajemen konstruksi (1) 14. Pengenalan software bidang manajemen konstruksi (2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Bonny, J.B. dan Frein,J.P., 1973, Handbook of Construction Management and Organization, Van Nostranc Renhold Company, New York
2. Burgess, R.A., and White, G., 1979, Building Production and Project Management, the Construction Press, Lancaster 3. Barrie, D.S. and Paulson, B.C., 1992, Professional Construction Management: Including CM, Design-Construct, and General Contracting, Third Edition, McGraw-Hill, USA 4. O’Brien, J.J., 1989, Construction Inspection Handbook: Quality Assurance/Quality Control, Van Nostrand Reinhold, Third Edition, New York 5. Project Management Institute, I. (2017). A Guide to the Project Management Body of Knowledge. In Project Management Institute (6 th, Vol. 53, Issue 9). 6. S.W. Nunnally, 2011, Construction Methods and Management, 8th Edition, Pearson Education 7. UUJK No. 2 Tahun 2017 8. PP No. 2 th 2018 9. Permen PUPR 9 th 2020, dan 10. Peraturan terkait |
10. OPERASI WADUK
Nama Mata Kuliah | Operasi Waduk |
Kode Mata Kuliah | TKSH234105 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Ir. Rachmad Jayadi, M.Eng, Ph.D
2. Karlina, S.T., M.Eng., Ph.D. |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mata kuliah Operasi Waduk memberikan pembekalan kepada mahasiswa tentang pengetahuan, prosedur analisis dan perhitungan operasi waduk baik untuk tujuan pendayagunaan sumberdaya air maupun pengendalian daya rusak air. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan pengoperasian waduk dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, dan keselamatan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam operasi waduk (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam cakupan operasi waduk (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Review tentang Waduk
2. Bagian-bagian konstruksi waduk 3. Lingkup kegiatan operasi waduk 4. Monitoring dan instrumentasi di waduk dan dam/bendungan 5. Pola operasi waduk (POW) 6. Rencana tahunan operasi waduk (RTOW) 7. Indikator kinerja operasi waduk 8. Simulasi dan optimasi operasi waduk untuk pemenuhan kebutuhan air 9. Penyusunan POW termasuk rule curve dan RTOW 10. Simulasi dan optimasi operasi waduk untuk pengendalian banjir 11. Studi kasus operasi waduk serbaguna wonogiri 12. Sedimentasi waduk 13. Kunjungan lapangan ke waduk serbaguna 14. Paparan tugas kunjungan lapangan |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Ralph Allen Wurbs, 1996, Modeling and Analysis of Reservoir System Operations, Prentice Hall
2. Modul Operasi Waduk, 2017, Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian PUPR 3. Hamdy A., Taha, 2007, Operations Research: An Introduction, Pearson Prentice Hall, New Jersey 4. Mujumdar P. P., 2012, YouTube Course Module on Water Resources Systems, Department of Civil Engineering, Indian Institute of Science, Bangalore. |
11. PEMINDAHAN TANAH MEKANIS
Nama Mata Kuliah | Pemindahan Tanah Mekanis |
Kode Mata Kuliah | TKSH234106 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Ir. Suryo Hapsoro Tri Utomo, Ph.D, IPU.
2. Prof. Dr. Ir. Agus Taufik Mulyono, M.T., IPU., ASEAN.Eng. |
MK Prasyarat | Mekanika Tanah |
Deskripsi | Pemindahan Tanah Mekanis merupakan mata kuliah yang mempelajari tentang pengertian dan klasifikasi teknis dan fungsi alat-alat berat dalam pekerjaan dan/atau pemindahan tanah di lapangan serta manajemen pengelolaan dan pemilihan alat berat di lapangan. Faktor-faktor teknis yang mempengaruhi kinerja alat berat pada berbagai karakteristik tanah dan karakteristik medan serta hal-hal yang mempengaruhi produktivitas. Mata kuliah ini juga memperlajari analisa teknis produktivitas alat berat dan pengendalian mutu, biaya dan waktu penyelesaian pekerjaan pada pekerjaan pemindahan tanah mekanis. Mahasiswa diharapkan memiliki (1) pemahaman mengenai faktor kualitas, kesehatan, keselamatan dan dampak lingkungan (QHSE) akibat pengelolaan alat-alat berat berskala besar, dan (2) pemahaman terhadap penerapan hitungan produktivitas alat berat untuk menganalisis harga satuan pekerjaan tanah. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam manajemen dan pemilihan alat berat yang tepat di lapangan disesuaikan dengan sifat tanah, batuan, dan kondisi lingkungan, serta antisipasi terhadap kegagalan pekerjaan konstruksi dan kegagalan bangunan teknik sipil (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan pengetahuan komprehensif tentang dampak dilaksanakannya pekerjaan tanah terhadap aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Isu-isu utama pengelolaan alat berat di lapangan dan kegagalan bangunan sipil akibat kesalahan pengoperasian alat berat untuk pekerjaan timbunan tanah
2. Faktor-faktor teknis yang mempengaruhi kinerja alat berat pada berbagai karakteristik tanah 3. Ketenagaan alat dan pengelompokan alat berat berdasarkan penggerak utama 4. Pengertian dan klasifikasi teknis dan fungsi alat-alat berat dalam pekerjaan pemindahan tanah mekanis di lapangan 5. Analisis teknis produktivitas alat berat untuk pembersihan lahan, pengangkutan material, dan penghamparan material 6. Analisis teknis produktivitas alat berat pada pekerjaan penggalian dan pemuatan material 7. Analisis teknis produktivitas alat berat untuk pemadatan awal timbunan, pemadatan tanah lanjutan, dan penyiraman air pada lapisan timbunan tanah 8. Manajemen pengelolaan dan pemilihan alat berat di lapangan dan pemilihan alat berat pada tiap tahapan pengelolaan 9. Pengendalian mutu pelaksanaan pekerjaan tanah hasil kinerja alat berat dan antisipasi terjadinya kegagalan pekerjaan konstruksi dan kegagalan bangunan teknik sipil 10. Analisis komponen-komponen biaya untuk menghitung biaya alat berat pemindahan tanah mekanis 11. Studi kasus proses pekerjaan timbunan (pengadaan material dan alat, pengangkutan material, penghamparan material, dan sambungan pemadatan material) 12. Analisis Harga Satuan Pekerjaan (AHSP) pekerjaan tanah (galian dan timbunan) 13. Analisis pengendalian kebutuhan waktu pekerjaan tanah (timbunan dan galian) dan adaptasi dan mitigasi dampak lingkungan akibat pengelolaan alat-alat berat dan solusi penanganannya pada pekerjaan tanah (timbunan dan galian) yang berskala besar 14. Diskusi Kelompok yang Komprehensif terhadap Studi Kasus Pekerjaan Tanah dan pemahaman Standar SNI, Pedoman Teknis Terkait Pekerjaan Tanah, dan Spesifikasi Teknis Terkait Pekerjaan Timbunan dan Galian. |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Sharma, S.C., 1999, Construction Equipment and Its Management, 3rd Edision, Khanna Publisher, Delhi.
2. Rochmanhadi, 1985, Alat-alat Berat dan Penggunaannya, Badan Penerbit Pekerjaan Umum, Jakarta 3. Peurifoy, R.L., Schexnayder, C.J., and Shapira, A., 2006, Construction Planning, Equipment, and Methods, Mc. GrawHill, New York, USA. 4. Haddock, K., 2019, Modern Earthmoving Machines, 2nd ed., Iconografix. 5. KemenPUPR, 2021, Pedoman Analisis Harga Satuan Pekerjaan Bidang Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. 6. Manual Handbook Heavy Equipment. 7. KemenPUPR, 2018, Spesifikasi Umum Bidang Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. 8. SNI terkait Pekerjaan Tanah |
12. PERBAIKAN TANAH
Nama Mata Kuliah | Perbaikan Tanah |
Kode Mata Kuliah | TKSH234107 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Ir. Agus Darmawan Adi, M.Sc., Ph.D.
2. Prof. Dr. Ir. Hary Christady Hardiyatmo, M.Eng., DEA. |
MK Prasyarat | Mekanika Tanah |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang definisi perbaikan tanah, pemadatan dangkal, pemadatan dalam, drainase vertikal, drainase vertikal dengan preloading, drainase vertikal dengan konsolidasi vakum, stabilisasi tanah dengan bahan-tambah (stabilisasi kimiawi), tanah-kapur, tanah-semen, tanah fly-ash, penanganan tanah ekspansif, stabilisasi mekanis, preloading dan surcharge tanpa drainase vertikal, pre-compression, soil nailing, ground anchor, piling, grouting, cerucuk, dynamic compaction, vibro-floatation, vibro-compaction, vibro-replacement, stone column, deep soil mixing, elektro osmosis, dan metode perbaikan tanah yang lain. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan perancangan perbaikan tanah sesuai kebutuhan dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, dan keselamatan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam kegiatan perbaikan tanah (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam kegiatan perbaikan tanah (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan, macam-macam perbaikan tanah, pemadatan
2. Pemadatan (lanjutan) 3. Drainase vertikal 4. Drainase vertikal (lanjutan) 5. Drainase vertikal dengan konsolidasi vakum 6. Stabilisasi tanah 7. Tanah ekspansif 8. Preloading dan surcharge 9. Soil nailing, ground anchor, piling 10. Grouting, cerucuk, kolom pendukung timbunan 11. Dynamic compaction, vibro-floatation, vibro-compaction 12. Vibro-replacement dan stone column 13. Deep soil mixing 14. Elektro osmosis dan metode perbaikan tanah yang lain |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Ingles, O.G. and Metcalf, J.B., 1972, Soil Stabilization-Principles and Practice, Butterworths, Sydney, Melbourne, Brisbane
2. Transportation Research Board (TRB), 1987, State of The Art Report 5-Lime stabilization, Transportation Research Board, National Research Council, Washington 3. Department of the Army and the Air Forces (1994), Soil Stabilization for Pavements, Army TM 5-822-14, Air Force AFJMAN 32-1019, Washington DC 4. Holtz, R.D. and Kovacs, W.D., 1981, An Introducing to Geotechnical Engineering, Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey 5. FHWA, 1986, Prefabricated Vertical Drains, Volume-1: Engineering Guidelines, Federal Highway Administration, Report FHWA/RD-86/168, September 1986. 6. FHWA, 1995, Dynamic Compaction -Geotechnical Engineering Circular No.1, Office of Technology Applications 400 Seventh Street, SW, Washington, DC 20590. 7. FHWA, 1986, Dynamic Compaction for Highway Construction, Vol.1: Design and Construction Guidelines, Federal Highway Administration, Report FHWA/RD-86/133, Juli, 1986. 8. FHWA, 1999, Ground Anchors and Anchored Systems, Geotechnical Eng. Circular No.4, Federal Highway Administration, Office Bridge Technology, 400 Steventh Street, SW, Washington, DC 20590. 9. FHWA, 2013, Deep Mixing for Embankment and Foundation Support, publication no. FHWA-HRT-13-046, U.S. Department of Transportation, Turner-Fairbank Highway Research Center, 6300 Georgetown Pike, McLean, VA 22101-2296. 10. Hardiyatmo, H.C., 2009, Stabilisasi Tanah untuk Jalan Raya, Gadjah Mada University Press., Yogyakarta 11. Hardiyatmo, H.C, 2010, Stabilisasi Tanah untuk Perkerasan Jalan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta. 12. Hardiyatmo, H.C, 2014, Tanah Ekspansif – Permasalah dan Penanganan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta. 13. Hardiyatmo. H.C, 2020, Perbaikan Tanah, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta. |
13. SISTEM DAN INFRASTRUKTUR AIR LIMBAH
Nama Mata Kuliah | Sistem dan Infrastruktur Air Limbah |
Kode Mata Kuliah | TKSH234108 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Dr. Sri Puji Saraswati, DIC, M.Sc.
2. Ni Nyoman Nepi Marleni, S.T., M.Sc., Ph.D 3. Johan Syafri Mahatir Ahmad, S.T., M.Eng |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa paham tentang tata kelola aliran air limbah dari hulu (sumber air limbah) ke hilir agar dapat mudah kelola di sumber, dialirkan (transport), diproses, dimanfaatkan ulang dan tidak mencemari lingkungan; berdasarkan pertimbangan kondisi lokal dan menggunakan prinsip kearifan lokal dan universal internasional. Selanjutnya mahasiswa juga mampu merancang infrastruktur pengolahan air limbah. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan merancang sistem dan infrastruktur air limbah dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, dan keselamatan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam sistem dan infrastruktur air limbah (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam cakupan sistem dan infrastruktur air limbah (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Terminologi
2. Pertimbangan pemilihan sistem penyaluran air buangan dalam kaitannya dengan drainase, sistem penyaluran air buangan dan air hujan: terpisah, tercampur, keunggulan dan kelemahan masing-masing system penyaluran. 3. Sistem on site dan off site pengelolaan air limbah. 4. Sistem tercampur terpisah antara domestik dan non domestik. 5. Klasifikasi air buangan baik akibat aktivitas manusia maupun alam; kuantitas air kotor dari kegiatan domestik, komersial, industri baik beban organik maupun beban hidroliknya. 6. Perencanaan sistem pengumpulan air buangan, konsep energi dalam saluran, system tercampur dan terpisah, sistem pola tata letak, jenis dan type konduit serta spesifikasi teknis (1-2) 7. Operasi dan pemeliharaan saluran serta peralatannya dan institusi pengelolaan dari sistem penyaluran air buangan. 8. Sistem Small Boresewer, IPLT dan penjelasan suatu sistem on site treatment. 9. Peran Teknologi Lingkungan Tepat Guna dalam meningkatkan kesehatan masyarakat, mampu menganalisis kemampuan masyarakat serta merencanakan teknologi yang tepat guna dalam konteks “sistem pengelolaan beban air limbah”, dapat merancang tiga PAB, dan tiga fasilitas sanitasi dengan memperhatikan syarat- syarat pelaksanaannya, O&M, serta segala aspek non teknis yang mendukungnya, dan dapat menjelaskan teknologi pemanfaatan kembali sumber daya. 10. Perancangan infrastruktur air limbah meliputi analisis kualitas dan kuantitas air limbah, proyeksi timbulan air limbah, jaringan perpipaan air limbah (1-2) 11. Perancangan bak ekualisasi, primary treatment: screening, grit chamber, equalization tank, secondary treatment: kolam lumpur aktif, aerobic filter, anaerobic filter, anaerobic baffled reactor, dan disinfection (1-2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. ASAE, 1991, Proceedings of the 6th National Symposium on Individual and Small Community Sewage systems, ASAE Publication, Michigan USA.
2. Metcalf & Eddy, Inc., 1981, Wastewater Engineering : Collection and Pumping of Wastewater, McGraw Hill Series in Waster Resources and Environmental Engineering, New York. 3. McGhee T.J., 1991, Water Supply and Sewerage, McGraw Hill, Singapore. 4. Metcalf & Eddy, Inc. 2004, Wastewater Engineering Treatment and Reuse 4th edition. 5. Cheremisinoff, N. P., 2001, Handbook of Water and Wastewater Treatment Technologies. |
14. SISTEM DAN INFRASTRUKTUR PENYEDIAAN AIR MINUM
Nama Mata Kuliah | Sistem dan Infrastruktur Penyediaan Air Minum |
Kode Mata Kuliah | TKSH234109 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 3 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Ir. Radianta Triatmadja, Ph.D.
2. Dr. Ir. Budi Kamulyan, M.Eng. |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu merancang sistem penyediaan air minum (jaringan perpipaan dan instalasi pengolahan air). Selanjutnya mahasiswa juga mampu merancang infrastruktur yang dibutuhkan dalam sistem penyediaan air minum suatu kawasan atau wilayah perkotaan dengan
intensitas kegiatan tertentu dan kondisi air tertentu. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan merancang system dan infrastruktur penyediaan air minum dengan mempertimbangkan berbagai kendala seperti kendala ekonomi, sosial, lingkungan, dan keselamatan (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam sistem dan infrastruktur penyediaan air minum (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam cakupan sistem dan infrastruktur penyediaan air minum (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | 1. Permasalahan dan kebutuhan sistem penyediaan air minum perpipaan dan non perpipaan; kebutuhan air; kualitas air baku dan persyaratan kualitas air minum; sumber air baku dan bangunan pengambilan air; jaringan transmisi, bangunan pengolahan air, sistem jaringan air minum (jaringan pembawa, jaringan distribusi, tangki & reservoir, berbagai jenis pompa (pompa centrifugal, submersible, multi stage, variabel speed, booster pump, pompa dengan hydrofor), berbagai macam katup (PRV, TCV, BRV, FCV, Bak Pelepas Tekan), water hammer, kebocoran pipa dan akibatnya. (1-2)
2. Analisis jaringan pipa (prototipe) dan jaringan instalasi pengolahan air. (1-2) 3. Dasar-dasar perancangan infrastruktur penyediaan air minum, kajian kondisi sumber air (kuantitas dan kualitas ketersediaan), kajian kondisi fisik sumber air dan wilayah pelayanan (lokasi, jarak, beda tinggi), kajian kondisi kependudukan dan aktifitas wilayah pelayanan, penetapan kapasitas system air bersih. (1-2) 4. Analisis dimensi jaringan perpipaan dan bangunan pengolahan air. (1-2) 5. Pembangunan rancangan jaringan perpipaan (tata letak, pipa pada galian dan timbunan, pipa pada belokan, sambungan pipa, perkuatan pipa pada pipa lurus dan belokan, pompa, katup / pintu air, bak pelepas tekan, tangki reservoir, saluran pengendapan, pengurasan, dan bangunan pengolahan air (kolam sedimentasi, koagulasi-flokulasi, filtrasi, sistem injeksi chlorine ke pipe (bak kontak). (1-2) 6. Perancangan operasional jaringan pipa. (1-2) 7. Tugas perancangan. (1-2) |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Baruth, E.E. (Technical Editor), 2005, “Water Treatment Plant Design”, AWWA & ASCE, 4th edition, McGraw- Hill, Inc., New York.
2. Crittenden, J., 2005, “Water Treatment: Principles and Design”, John Wiley & Sons Inc., 2nd edition, New Yersey. 3. Droste, R.L., 1997, “Theory and Practice of Water and Wastewater Treatment”, John Wiley & Sons Inc., New York. 4. Hofkes, E.H., (editor), 1986, “Small Community Water Supply”, John Wiley & Sons, Chicester. 5. Lin, S.D., 2007, “Water and Wastewater Calculation Manual”, 2nd edition, McGrawHill Co., New York. 6. Peavy, H.S., Rowe, D.R. and Tchobanoglous, G., 1986, Environmental Engineering, McGraw-Hill Book Co., New York. 7. Triatmadja, R., 2007, “Waternet versi 2.1.”, Software untuk Perencanaan / Pengelolaan Jaringan Air Minum”, HOCES, Yogyakarta 8. Triatmadja, R., 2009, “Hidraulika Sistem Jaringan Perpipaan Air Minum”, Beta offset, Yogyakarta. 9. Viessman, W. and Hammer, M.J., 1992, Water Supply and Pollution Control, 5th-ed., Harper Collins College Publishers, New York. 10. Water Environment Federation, 2006, “Clarifier Design”, 2nd edition, McGrawHill Co., New York. 11. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 1974 tentang Pengairan 12. Permen PU Nomor 6 Tahun 2011 tentang Pedoman Penggunaan Sumber Daya Air 13. Peraturan Pemerintah Nomor 122 Tahun 2015 tentang Sistem Penyediaan Air Minum (SPAM). 14. Permen PU Nomor 01 Tahun 2009 tentang Penyelenggaraan Pengembangan Sistem Penyediaan Air Minum Bukan Jaringan Perpipaan. 15. Permen Kesehatan No 492 Tahun 2010 tentang Persyaratan Kualitas Air Minum. |
15. TOPIK SPESIAL TERKINI
Nama Mata Kuliah | Topik Spesial Terkini |
Kode Mata Kuliah | TKSH234110 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | Akan ditentukan oleh ketua program studi 1 tahun sebelum berjalan, topik berganti setiap 3 tahun sekali. |
MK Prasyarat | Tidak ada |
Deskripsi | Kuliah ini membahas tentang teknologi atau sistem pengelolaan infrastruktur sumber daya air terbaru yang dapat berupa pemodelan, metode analisis atau rancangan, dan metode pelaksanaan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki pengetahuan terhadap topik yang dipilih (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan yang terjadi pada topik yang dipilih (CPL-b) CPMK-3: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini terkait topik yang dipilih (CPL-b) |
Materi Pembelajaran | Disesuaikan dengan topik yang dipilih |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | Disesuaikan dengan topik yang dipilih |
16. UJI MODEL HIDRAULIKA
Nama Mata Kuliah | Uji Model Hidraulika |
Kode Mata Kuliah | TKSH234111 |
Tipe Mata Kuliah | Mata kuliah pilihan |
Beban kuliah | 2 sks |
Semester | Semester VII dan VIII |
Dosen pengampu | 1. Prof. Ir. Nur Yuwono, Dip.H.E., Ph.D.
2. Prof. Dr. Ir. Bambang Agus Kironoto |
MK Prasyarat | – |
Deskripsi | Mata kuliah Metode Eksperimen memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai pelaksanaan eksperimen di laboratorium |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | CPL b: Kemampuan melakukan perancangan Teknik Sumber Daya Air untuk menyelesaikan masalah dengan solusi yang memenuhi spesifikasi/standar dan mempertimbangkan kesehatan masyarakat, keamanan, dan kesejahteraan serta faktor-faktor global, lokal, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi.
CPL f: Kemampuan mengembangkan dan melakukan eksperimen dengan prosedur yang benar, menganalisis dan menginterpretasi data serta menggunakan pertimbangan keteknikan untuk menarik suatu kesimpulan. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | CPMK-1: Memiliki kemampuan dalam melakukan pemodela skala laboratorium mempertimbangkan fasilitas laboratorium, instrument, dan SDM (CPL-b)
CPMK-2: Memiliki kemampuan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memformulasi penyelesaian permasalahan dalam pengujian model hidraulika (CPL-b) CPMK-3: Memiliki pengetahuan tentang perkembangan isu-isu terkini dalam cakupan model hidraulika (CPL-b) CPMK-5: Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan dengan literatur terkait, menyusun metode penyelesaian, dan melakukan analisis serta menarik kesimpulan pada topik tinjauan uji model hidraulika yang ditinjau (CPL-f) CPMK-6: Memiliki kemampuan memberikan alternatif solusi untuk isu-isu terkini dalam cakupan uji model hidraulika (CPL-f) |
Materi Pembelajaran | 1. Pendahuluan
2. Kesebangunan dan analisis dimensi 3. Analisis dimensi dan kesalahan pengukuran 4. Instrumentasi 5. Instrumentasi 6. Presentasi mahasiswa (1) 7. Presentasi mahasiswa (2) 8. Pendahuluan meliputi: prinsip dasar modelisasi, kalibrasi dan verifikasi, dan kesebangunan 9. Hukum Sekala 10. Kesebangunan gelombang, dan reproduction of hydraulics phenomena 11. Reproduction of hydraulics phenomena 12. Model hidraulika dan contoh soal (1) 13. Model hidraulika dan contoh soal (2) 14. Diskusi dan pembahasan soal-soal |
Metode pengajaran | Tatap muka, diskusi, dan latihan |
Prosedur penilaian | UTS (40%) + UAS (40%) + Tugas (20%) |
Referensi Utama | 1. Experimental Methods for Engineers (Mcgraw-hill Series in Mechanical Engineering) 8th Edition
2. Yuwono, N, 2020. Perencanaan Model Skala Hidraulis. |